Centros De Educacion Bolivarianos

Venezuela Contemporánea.
Que es y para qué:
Es una institución basada en la formación de personas de bajo recursos lo cual es promovida por el gobierno.
El gobierno en ejercicio actual, ha iniciado un proceso para hacer realidad la consigna:
“Por una educación de calidad para todas y todos”, desarrollando políticas, programas, proyectos y acciones destinadas a mejorar la calidad y ampliar lacobertura en la educación.
Entre los principales logros del Gobierno Bolivariano de Venezuela destaca la expansión de las oportunidades educativas y los recursos para la mayoría del pueblo venezolano. Además de haber ampliado el acceso a la educación básica, media y superior, Venezuela ha instituido programas educativos, conocidos como misiones, dirigidos a los sectores de la población quehabían sido excluidos del sistema educativo formal.
Las misiones educativas han beneficiado a millones de venezolanas y venezolanos, a través de programas de alfabetización, educación básica, media y superior, lo que ha permitido la incorporación de ciudadanos a la fuerza laboral del país.
El Estado venezolano destina 7% de su PIB a la educación, en 1998 apenas era del 3,9%. Sin incluir las misionessocialistas el incremento de la matrícula en 1998 era de 6,2 millones, ahora es de 7,5 millones, incluyendo las instituciones públicas y las privadas.
Según informe de la Unesco, Venezuela ocupa el segundo lugar entre los países de América Latina y el Caribe y el quinto en el mundo con mayor tasa de matriculación de estudiantes universitarios, con 83%. Tales cifras compiten con las de paísesdesarrollados como Finlandia (92%) .La tasa de matrícula en la región es de 29,6%.
Quien y cuando se decreto:
En Venezuela hemos notado grandes cambios en el sistema de educación, enmarcados en los avances de las sociedades y acogiéndose a tratados internacionales o tomando como referencia algunos extractos de estos tratados (UNESCO). Si embrago no es hasta el año 1999 cuando el actual presidente dela Republica Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías, es cuando se siente un verdadero cambio radical de la forma en que se percibe la educación de los pueblos para hacer frente al nuevo modelo que el estado ha asumido y es por lo que se esta rigiendo en los actuales momentos.
Estos cambios o la nueva percepción de la educación, rompe con los paradigmas del sistema educativo anterior, ya quesu filosofía esta basada en la profundización de los ideales Bolivarianos en cuanto a libertad, justicia, originalidad y emancipación, y agregando nuevos elementos como lo son la participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones en su escuelas y en su comunidad, haciéndolos parte fundamental para la toma de decisiones y el trabajo en común en todos los aspectos relacionados con suentorno y el entorno de su institución.
Vemos como nace el Sistema Educativo Bolivariano, el cual se inicia exactamente desde el mismo momento del nacimiento de los niños, observamos como ya el estado les brinda oportunidades a las madres para que sus hijos sean institucionalizados desde la edad de 0 a 3 años, rompiendo el paradigma de la educación anterior la cual este nivel académico educativono existía, solo estaba lo que se llamaban los hogares de cuidado diario, los cuales se encargaban de atender a los niños en edades primarias solo como una guardería, sin ningún tipo de educación a impartir, vemos como el estado asume esa responsabilidad en comenzar a desarrollar cualidades y potencialidades en los niños en sus primeros años de vida, así como este punto se pueden encontrar muchasotra bondades que nos presenta el nuevo Sistema Bolivariano de Educación en Venezuela, que a primera vista se hace un sistema que podría dar excelentes resultados, teniendo en cuenta el avance de las sociedades.
Pero hay que acotar desde la óptica actual que este sistema se ha visto desde un punto muy delicado y es el que se ha tornado como un solo punto de vista político, porque vemos que la...