cero en conducta

INACE

Pedagogía mixta

Nombre de la profesora: Martha Amaro Nava


Nombre del alumno: Saúl Martínez Flores


Reporte del libro Cero en Conducta


Grupo: “B”4ºSemestre





CERO EN CONDUCTA
En este presente escrito te menciono algunas características que me parecieron importantes del libro de cero en conducta el cual muestra la cantidad de erroresque tiene la mayoría de profesores. También da a conocer ejemplos de cómo se puede mejorar la educación.
Hacia una nueva enseñanza de la lengua en la escuela primaria, en este pequeño apartado dellibro cabe resaltar lo importante que es la lectura, que es un sistema que permite la capacidad para expresar diversas ideas ya sean escritas o verbales, también facilita la buena redacción.
Lafunción del maestro es coordinar y elaborar estrategias didácticas que motiven a los niños establecer actos comunicativos, orales y escritos para después reflexionar sobre su contenido con coherencia yconvencionalidad. Lo que importa es que los niños aprendan a investigar.
En el libro se menciona los libros para la enseñanza de la lengua, los libros de texto siempre tienen que ir enfocados a laactividad escolar, estos tienen la finalidad de lograr que los alumnos sean lectores eficientes, además de consolidar las estrategias de construcción del texto para lograr que los alumnos descubran nuevasformas de organizar lo que hablan y escriben.
La lengua es una parte importante de la cultura de los grupos sociales, es un conocimiento inminentemente social. Por otra parte las opciones para untrabajo constructivo con la lengua, también para el desarrollo de la oralidad como para la escritura son las oportunidades de reflexión que se dan a través del contacto directo con el objeto deconocimiento.
Los libros están conformados de cuatro bloques, entre los cuales se distribuyen las lecciones que articulan contenidos de los cuatro ejes de la asignatura: lengua hablada, lengua escrita,...