CHAMORRRO COMPENDIO


Saber decir
Saber recitar la cantinela hasta 6-8 aprox.
-Utilizar las palabras número para designar cantidades
Saber decir
Saber recitar la cantinela hasta el 9-12, más o menos a partir del 1.Saber reconocer diversas representaciones de los números (dados, dedos)
Saber leer y escribir (mostrar) los números hasta 5:
Saber tomar referencias en la serie de números.
Saber decir
Saber recitar lacantinela hasta el 30, más o menos, a partir de uno, de dos en dos.
Saber recitar hasta un número dado.
Saber recitar la cantinela al revés
Saber leer y escribir los números hasta el 9:
Saber tomarreferencias en la serie de números

Saber contar hasta 4 (es decir responder a la pregunta: ¿cuántos?):
Utilizar correctamente la cantinela.
Utilizar con conocimiento las palabras: un poco, mucho, nada,bastante, falta, demasiado.
Saber contar hasta 10:
Utilizar correctamente la cantinela orden estable (correspondencia término a término, no pertinencia del orden, principio de abstracción, principio decardinalidad).
Utilizar conscientemente los términos: un poco, mucho, bastante, falta, demasiado, tanto como, más que, menos que…

Saber contar hasta 15:
Utilizar correctamente la cantinela(correspondencia término a término, no pertinencia del orden, principio de abstracción, principio de cardinalidad).


Utilizar conscientemente los términos: un poco, mucho, bastante, falta, demasiado, tantocomo, más que, menos que…

Saber que el cardinal permite memorizar la cantidad.
Saber localizar o anticipar por conteo una posición en una pista graduada.
Saber reconocer situaciones aditivas pararesolverlas, reemplazando progresivamente el conteo por el sobreconteo.
Saber resolver problemas ligados al aumento y disminución de cantidades.
Saber que el cardinal permite memorizar la cantidad.
Saberlocalizar o anticipar por conteo una posición en una pista graduada.
Saber reconocer situaciones aditivas para resolverlas, usando preferentemente el sobreconteo en lugar del conteo.
Saber...