CHARLA PARA EVITAR LA SOBREPROTECCION EN NIÑOS ESPECIALES PARA PADRES DE FAMILIA DEL CEBE

CHARLA PARA EVITAR LA SOBREPROTECCION EN NIÑOS ESPECIALES PARA PADRES DE FAMILIA DEL CEBE “DIVINA MISERICORDIA”
Tema: sobreprotección en el niño discapacitado
Lema: “El amor es atención y cuidado pero lo más importante es sentirse amado”

Justificación:
Los niños necesitan que los padres los protejan, los cuiden y estén pendientes de ellos, pero cuando esta protección es excesiva, pueden estarcreándoles problemas que acaben arrastrando hasta la edad adulta.
Los padres y madres sobreprotectores impiden a sus hijos realizar muchas actividades por miedo a que les pase algo. Así, no les dejan quedarse a dormir en casa de un amigo, ir de acampada, etc., y tratan de evitar a toda costa que hagan cualquier cosa que les de miedo, les resulte frustrante o incómodo, o no sepan hacer.

Objetivogeneral:
Eliminar la sobreprotección en los niños con discapacidad del CEBE “Divina Misericordia” para su bienestar y mejor desempeño.

Objetivo especifico:
Generar conciencia en los padres acerca del daño que le causa a sus hijos la sobreprotección.
Enseñar a los padres la capacidad que tiene sus hijos para que las puedan reforzar
Despertar el potencial de los niños con discapacidad

Desarrollo:Introducción:
Los niños con discapacidad siempre tienen potencial y pueden ser capaces de aprender y hacer muchas cosas por sí mismos, sin ayuda.
Frente a una discapacidad física o mental, es importante que los familiares hayan aceptado esta situación y no intenten compararlo o competir con otras personas, en igual condición, en cuanto a evolución y desarrollo, porque cada persona es única ytiene una forma diferente de recuperarse.
Los niños con discapacidad severa es importante que concurran a una escuela de capacitación que es donde se puede detectar de la mejor forma la posibilidad de recuperación de sus funciones o el reemplazo de las mismas si éstas fueran irrecuperables.
Son niños diferentes que pueden contar con recursos importantes que solamente se pueden revelar si tienenla oportunidad de acceder a estas instituciones especiales, que cuentan con el personal idóneo.
A veces, la necesidad de la familia de ayudarlo en todo, produce un atraso en su desarrollo y la pérdida de la oportunidad de que pueda realizar el aprendizaje que requiere, en el momento más oportuno.
El contacto con otros niños con dificultades permite compartir los éxitos y las frustraciones, pudiendocanalizar convenientemente todas sus inquietudes a través de los expertos en cada área.
Es natural que se tienda a adoptar esta postura, pero es perjudicial tanto para el niño como para el progenitor, que haya decidido dedicarle su vida.
Los padres no tienen los conocimientos necesarios para una mejor recuperación y aunque estén asesorados, no pueden tomar distancia de los problemas que se vanpresentando, convirtiéndose en un obstáculo para el progreso de sus hijos.
Ellos no desean que sus padres sufran; porque prefieren tener padres felices, y no se quieren sentir culpables por ser la razón de esa desdicha.

Lo primero que hay que lograr es su independencia y el respeto por la vida que le toque llevar, que no es ni mejor ni peor que cualquier otra.
La mejor decisión es brindarle laposibilidad de concurrir a una escuela especial doble escolaridad, y volver al hogar para compartir con su familia el resto del día.
Participar en su recuperación no es lo mismo que desvivirse, porque cada miembro de la familia también tiene su propia vida y su necesidad de realización.
Se puede ayudar más a los hijos, respetando los propios límites y ocupándose en brindar a la persona que lo necesita lascondiciones óptimas para superar situaciones difíciles sin pretender hacerlo todo.
La sobreprotección del hijo con discapacidad también altera la vida de los hermanos que ven disminuida la atención de sus padres hacia ellos, debido a las dificultades que tiene ese hermano.
No hay que olvidar que tanto la enfermedad como la discapacidad reporta al afectado un beneficio secundario, que es...