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Introducción

La intención del siguiente trabajo es ofrecer una perspectiva sobre un tema muy concurrido por los profesores, pedagogos y psicólogos educativos de la actualidad (las estrategias de aprendizaje) hablar sobre este tema presenta la disyuntiva de conocer si las estrategias se enseñan o se aprenden, este a sido un debate que se ha presentado a l largo del estudia de las metodologíasdel aprendizaje, a si como esta problemática existen algunas otras relacionadas con el tema de estrategias de aprendizaje.
Por estas razones es importante conocer este trabajo porque en él se abordaran las problemáticas anteriormente mencionadas, como otros aspectos interesantes para la comprensión de las estrategias de aprendizaje, su origen, los diferentes tipos de estrategias, sus beneficiospara los alumnos a si como para los maestros que desean aprender y enseñar mediante estrategias de aprendizaje.
El siguiente ensayo tiene como finalidad fomentar el interés de profesores, psicólogos educativos en formación y demás involucrados con el tema de las estrategias de aprendizaje para que estas se transformen en herramientas que se pueden utilizar para un mejor desempeño laboral, y coneste conocimiento ofrezcan mejores oportunidades en el aprendizaje de sus alumnos o incluso para fortalecer la a propia capacidad de aprender.
Es importante saber que si se logran modificar las estrategias de aprendizaje para adecuarlas a las necesidades de las personas y con ello favorecer el desarrollo de los individuos, este trabajo habrá cumplido su propósito.




Origen y definición delas estrategias de aprendizaje
Para una mejor comprensión sobre el tema de estrategias de aprendizaje debemos remontarnos hasta la época de las grandes guerras, donde los conquistadores no podían solo invadir un lugar determinado sin antes planear cual era la forma más viable de obtener ese nuevo territorio, los mejores militares en la historia se han caracterizado por sus efectivas técnicas ytácticas militares que utilizan para aprovechas de una mejor manera los recursos con los que se cuenta y a si obtener lo que se pretende de la manera más practica y sencilla. Estas técnicas y tácticas requieren de una elección consiente para aumentar la efectividad de estas, como también un control adecuado para cumplir con el proceso que conllevan. Siempre debe tomarse en cuenta el territorio ycaracterísticas específicas de los enemigos para hacer una mejor elección de las técnicas y tácticas y con ello brindar mejores resultados.
El termino estrategia tiene su origen en el medio militar, en el que se entiende como “el arte de proyectar y dirigir grandes movimientos militares”; así, una acción estratégica consiste en proyectar, ordenar y dirigirlas operaciones militares de tal manera quese consiga el objetivo propuesto. En el ámbito militar, los pasos o movimientos que conforman una estrategia son llamados “técnicas” o “tácticas”.1
Como ya nos dimos cuenta las estrategias fueron retomadas de un ámbito totalmente fuera de la educación, pero es importante conocer la historia para lograr una mejor comprensión ya que muchos de los conceptos utilizados en la milicia se retoman paralas estrategias de aprendizaje, las técnicas son parte fundamental en las estrategias de aprendizaje, una persona al realizar una tarea o trabajo de ayuda de distintas técnicas de estudio que para ella le funcionan de manera satisfactoria y a si cumple con su objetivo y si esta elección la realiza de manera consciente se puede denominar estrategia y no solo técnica.



Ahora que contamos con laepistemología de las estrategias de aprendizaje, lo siguiente es sumergirnos dentro del ámbito que nos compete, que es de las estrategias en la educación y para ser mas especifico, en el aprendizaje de los individuos. Sabemos que el termino de estrategias de aprendizaje es complejo y completo, si se carece de comprensión sobre todos los factores que intervienen en este concepto se puede caer...