Ches
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2012
LA LECTURA ANALÍTICA
El lector-investigador hace cuatro preguntas básicas a todo texto de interés:
a) ¿analisis?
b) ¿Qué dice en detalle y cómo lo dice el autor?c) Cuál es el sentido total y/o parcial del texto?
d) ¿analisis? ¿qué aporta?
Para responder a dichas interrogantes manejaremos tres tipos de lectura y de ejercicio por escrito,denominados de la siguiente manera:
1. Lectura analítica (responde a la primera interrogante).
2. Lectura de interpretación-comprensión (responde a las preguntas dos y tres)
3.Lectura crítica (responde a la cuarta interrogante).
LECTURA ANALÍTICA.
1. La definición general de este tipo de lectura nos indica que analizar un texto consiste en descubrir y perfilar laestructura del mismo; se trata de enumerar, enlistar y describir, principalmente, los elementos estructurales de un texto: el tema general, el problema y las proposiciones.
2. El ejercicio sefundamenta en ocho reglas metodológicas:
I. Determinar qué clase de texto se va a leer: indicar si el texto revisado es informativo, literario, de divulgación, de especialización, recreativo, etc.II. Determinar y enunciar en una sola frase o párrafo breve (3 a 5 líneas) la unidad del texto o sentido general del mismo.
III. Determinar las partes más importantes del texto y suorganización: enlistar o realizar un cuadro esquemático de la estructura total del texto.
IV. Averiguar cuáles son los problemas que se plantea el autor y enunciarlos sintéticamente.
V. Encontrarlos términos y/o conceptos que crea el autor o utiliza para el desarrollo de la temática (5 a 10 conceptos, siendo opcional poner la definición de estos, no obligatorio).
VI. Expresar las oracioneso frases más importantes y las ideas que contienen.
VII. Localizar los argumentos básicos del texto, es decir, la forma en afirma o refuta una idea el autor.
VIII. Averiguar y enunciar...
El lector-investigador hace cuatro preguntas básicas a todo texto de interés:
a) ¿analisis?
b) ¿Qué dice en detalle y cómo lo dice el autor?c) Cuál es el sentido total y/o parcial del texto?
d) ¿analisis? ¿qué aporta?
Para responder a dichas interrogantes manejaremos tres tipos de lectura y de ejercicio por escrito,denominados de la siguiente manera:
1. Lectura analítica (responde a la primera interrogante).
2. Lectura de interpretación-comprensión (responde a las preguntas dos y tres)
3.Lectura crítica (responde a la cuarta interrogante).
LECTURA ANALÍTICA.
1. La definición general de este tipo de lectura nos indica que analizar un texto consiste en descubrir y perfilar laestructura del mismo; se trata de enumerar, enlistar y describir, principalmente, los elementos estructurales de un texto: el tema general, el problema y las proposiciones.
2. El ejercicio sefundamenta en ocho reglas metodológicas:
I. Determinar qué clase de texto se va a leer: indicar si el texto revisado es informativo, literario, de divulgación, de especialización, recreativo, etc.II. Determinar y enunciar en una sola frase o párrafo breve (3 a 5 líneas) la unidad del texto o sentido general del mismo.
III. Determinar las partes más importantes del texto y suorganización: enlistar o realizar un cuadro esquemático de la estructura total del texto.
IV. Averiguar cuáles son los problemas que se plantea el autor y enunciarlos sintéticamente.
V. Encontrarlos términos y/o conceptos que crea el autor o utiliza para el desarrollo de la temática (5 a 10 conceptos, siendo opcional poner la definición de estos, no obligatorio).
VI. Expresar las oracioneso frases más importantes y las ideas que contienen.
VII. Localizar los argumentos básicos del texto, es decir, la forma en afirma o refuta una idea el autor.
VIII. Averiguar y enunciar...
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