Chile crece contigo

PROGRAMA General Chile Crece Contigo
Sistema de Protección Integral a la Primera Infancia Chile Crece Contigo Jornadas de instalación noviembre – diciembre de 2007
• Qué es Chile Crece Contigo
o Es un sistema integral de apoyo a niños y niñas de primera infancia, desde la gestación hasta que entran a pre kínder.
o Concentra esfuerzos para acompañar al niño/a y su familia, en los añoscríticos del desarrollo, para favorecer el despliegue máximo de sus capacidades.
o Se inscribe en el marco del Sistema de Protección Social comprometido por el Gobierno.
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• Esquema del Sistema de Protección Social Chile Crece Contigo, Ciudadanía en general Niños y niñas del 40% más vulnerable, Reforma previsional Seguro de desempleo, Familias, Personas en situación de calle, Adultos Mayores,Chile Solidario, Protección al Trabajo, Prestaciones Monetarias, Ficha de Protección Social Niños y niñas atendidos por el sector público de salud.
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• Chile Crece Contigo, es el resultado del trabajo realizado a partir de las propuestas del Consejo Asesor de Infancia, las que fueron analizadas por el Comité de Ministros por la Infancia , para generar acciones de Gobierno que serán implementadasa través de Chile Crece Contigo
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• Hitos del proceso de elaboración de la Política Pública a favor de la Infancia Propuesta de medidas para la implementación del Sistema de Protección Análisis y generación acciones de Gobierno para la implementación Sistema de Protección Integral a la Primera Infancia Comité Ministros Infancia Grupo Técnico interministerial Consejo asesor de infancia 1 2 3•
• Chile Crece Contigo, se fundamenta en un conjunto de principios propuestos por el Consejo Asesor de Infancia y luego adoptados por el Comité de Ministros por la Infancia. Estos principios se reflejan tanto en su diseño como en el proceso de instalación.
• 1. Igualdad de oportunidades
o Los primeros 6 años de vida son los más significativos en la formación de toda persona.
o Antes delos 4 años de edad se estructuran las bases fundamentales de un individuo, como el lenguaje, los hábitos y habilidades sociales, el control emocional y las capacidades cognitivas.
o Actualmente en Chile, el lugar en la estratificación socioeconómica que ocupa el hogar en que una persona nació, es uno de los mejores predictores del lugar en esta estratificación que la persona ocupará en su vidaadulta.
• 2. Necesidad de un sistema de protección integral y no de un programa de apoyo al desarrollo infantil
o La multidimensionalidad del desarrollo infantil temprano requiere de intervenciones simultáneas en las diferentes dimensiones que influyen en el desarrollo de los niños y niñas.
o Las intervenciones deben ocurrir de manera oportuna y de forma pertinente a las necesidadesparticulares de cada niño o niña.
o La detección temprana de rezagos y la atención oportuna de los factores de riesgo (biológicos, psicológicos y/o sociales), permiten aprovechar las ventanas de oportunidades que ofrece la primera infancia.
• 3. La familia, la comunidad y las políticas públicas como entorno del desarrollo infantil
o Las características y dinámicas de relación de las familias y de lascomunidades a las que éstas pertenecen, influyen positiva o negativamente en las oportunidades que tienen los niños y niñas para desplegar sus capacidades y potencialidades.
o Las políticas públicas tienen un papel destacado en la provisión de las mejores oportunidades posibles para las familias y comunidades del país.
o En este juego de interrelaciones los niños y niñas crecen, conocen elmundo, aprenden a confiar, desarrollan sus destrezas básicas y despliegan sus capacidades y habilidades.
• Políticas Públicas Comunidad Familia Niños niñas Entorno del desarrollo infantil Los niños y niñas Requieren de servicios que apoyen directamente el despliegue de habilidades, destrezas y competencias, en todas las áreas de su desarrollo La familia Requiere apoyo para que cuenten con...