Chulla Romero y Flores

GUÍA DE LECTURA DE UNA NOVELA DE AUTOR/A ECUATORIANO/A

EL CHULLA ROMERO Y FLORES

1. Identificar qué clase de novela es.

Es una novela tragicómica que sigue los sabores y sinsabores del mestizo Luis Alfonso Romero y Flores en su lucha por salir adelante en la vida. Es una obra literaria que se encuentra a medio camino entre la tragedia y la comedia, pues no se evitan las situacionescómicas, pero tampoco el desenlace trágico.

2. Señalar las páginas que marquen la exposición, nudo y desenlace.

Exposición: 67-76 Nudo: 77-95 Desenlace: 258-267

3. Consulte la diferencia entre moraleja, epílogo y desenlace.

Moraleja: Es una enseñanza, mensaje o lección que el autor quiere transmitir como conclusión de su obra y se emplea principalmente en obrasdidácticas normalmente dirigidas a niños, como fábulas y poemas infantiles.

Epílogo: El término epílogo proviene del latín epilŏgus, que a su vez deriva de un vocablo griego. Se trata de una recapitulación de lo expresado en una composición literaria o en un discurso. El término también se utiliza para hacer referencia a la última parte de ciertas obras que aparece desligada de las partesanteriores y que hace referencia a sucesos que están vinculados a la acción principal.

Desenlace: Es una serie de acontecimientos que siguen al clímax de una obra dramática o narrativa, y sirve como final de la pieza. En el desenlace, se resuelven los conflictos de los personajes.

Tipos de desenlaces:

* Terminantes: El problema se resuelve por completo.
* Problemáticos: El problemaqueda sin resolver.
* Dilemáticos: El problema ofrece varias soluciones posibles. El lector es libre para elegir al que se le antoje más verosímil pero no puede estar seguro de cual es la verdadera.
* Promisorios: Sugerente, sin especificar, posibles continuaciones.
* Invertidos: El protagonista toma una actitud opuesta a la inicial, o bien el final muestra una situación inversa a lainicial.
* Sorpresivos: El narrador engaña al lector y en las últimas líneas lo desengaña de forma inesperada.

4. Subrayar los pensamientos, frases o datos importantes que encuentre en la novela.

5. Realizar un análisis apreciativo de la época en que vivió el autor y los mensajes emitidos en el contenido de la misma.

Jorge Icaza (1906-1978) vivió en la época Republicana delEcuador, en donde se puede resaltar la insurgencia social, pues aproximadamente en esos años es cuando Icaza empieza a escribir “El Chulla Romero y Flores”. Esta época y la obra literaria guardan una estrecha relación debido a que empiezan los levantamientos de los trabajadores del campo, de los obreros, de los indígenas y de todos aquellos oprimidos, quienes desafiaban abiertamente la autoridad en buscade igualdad y justicia, con lo que se entiende que antes existía demasiada inequidad y autoritarismo, por lo cual el autor pretende plasmar sus ideas liberales y toda la innegable verdad social donde existían los dominantes y los dominados, pues quien tenía el dinero, tenía el Poder, por lo cual Icaza se convirtió en un denunciador y acusador de lo injusto y amigo de lo real, de lo verdadero, delo ecuánime y de lo leal.
6. Redacte los aportes culturales que le significó la lectura de esta obra.

Para empezar, un detalle interesante y complemento necesario del libro, es el vocabulario agregado por el propio autor, con lo cual me he permitido citar algunas de las palabras que he aprendido:

Chulla futre: mozo presumido
Guiñachishca: voz quichua que significa adoptado.Chaquiñán: sendero en zigzag que trepa por las montañas.
Guagua ñagüi: niño tierno.

Además esta obra nos deja divisar claramente la diferencia que existía entre las clases sociales, pues como siempre, existen los ricos y “dueños de todo” y quienes trabajan a su servicio. El ambiente en el que vive el chulla es uno de opresión falseada por clases que tienen el poder, es decir, se muestra cuánta...