Ciberbullying

Capítulo I

Introducción

1- CYBERBULLYING. ANTECEDENTES HISTORICOS
“Smith, Mahdavi, Carvalho y Tippett (2006) definen el cyberbullying como una agresión intencional, por parte de un grupo o un individuo, usando formas electrónicas de contacto, repetidas veces, a una víctima que no puede defenderse fácilmente por sí misma. Estas formas electrónicas son las denominadas Tecnologías de laInformación y la comunicación (TIC a partir de ahora), las cuales han supuesto una evolución inimaginable en la sociedad y una herramienta indispensable para trabajar y comunicarse” (Ortega, Calmaestra y Mora Merchan, 2008)
La violencia escolar, el bullying, en sus diversas manifestaciones, son ya fenómenos conocidos por la sociedad. Las vías por las que se produce el bullying han avanzado a lapar del progreso de los medios de comunicación, lo cual genero el surgimiento de nuevas formas de acoso, intimidación y malos tratos. Una de estas nuevas formas, se conoce como “Cyberbullying”.
Los autores Ortega y Mora Merchan (en Ortega et als, 2008), explican que los estudios sobre violencia escolar y bullying han pasado por varias fases desde sus inicios. Desde una primera etapa en la quese realizan estudios de tipo descriptivos en pocos países, hasta desembocar en un segundo período de consolidación en el que las investigaciones se expanden a multitud de países. Según estos, actualmente nos encontramos en una tercera etapa que se caracteriza por la amplitud en los temas de estudio y el uso de metodologías diversas para abordar el problema, sin olvidar el alcance social que haexperimentado el fenómeno a través de los medios de comunicación.
Estos autores afirman además que, en este contexto comienzan a aparecer estudios sobre nuevas formas de bullying más específicas. Una de ellas es el llamado cyberbullying (Belsey, 2005). Efectivamente, durante los últimos meses en España y en el resto del mundo no dejan de aparecer noticias sobre esta temática. Pero eltratamiento informativo y el investigador no siempre van al unísono. Así, en el año 2005, el cyberbullying no era un tópico de investigación en Alemania o en Portugal, mientras que en Estados Unidos, Australia, Canadá o Nueva Zelanda sí se estudiaban estos fenómenos (VISIONARIES-NET, 2005). No obstante, esta tendencia está cambiando y en la actualidad países como España y Reino Unido por mencionaralgunos, se están interesando por esta temática (Calmaestra, Ortega y Mora Merchán, 2008; Smith, Mahdavi, Carvalho y Tippett, 2006), desarrollando investigaciones que nos permitirán tener una percepción mucho más precisa del cyberbullying a nivel europeo.
Algunos de los principales tipos de Cyberbullying son los siguientes:
• Mensajes de texto
• Acoso telefónico
• Acoso a través defotografías/vídeo
• Acoso a través de correos electrónicos
• Acoso a través de sesiones de Chat
• Acoso a través de programas de mensajería instantánea
• Acoso vía páginas Web
Sin embargo, otros autores, proponen una alternativa a esta diferenciación centrada en el tipo de acción que se desarrolla independientemente del medio que utilice. De esta manera, Willard (en Ortega, Mora Merchan y Jagger,2007) distingue siete tipos de Cyberbullying:
• Provocación incendiaria: peleas, discusiones encendidas online por medio de mensajes electrónicos que utilizan un lenguaje vulgar y ofensivo. Este tipo de agresión suele tener un inicio brusco y un aumento en el tono de la discusión muy rápido.
• Hostigamiento: envío repetido de mensajes ofensivos, desagradables y/o insultantes.
• Denigración:injuriar o difamar a alguien online mandando rumores, chismes o mentiras, normalmente de tipo ofensivo y cruel, para dañar la imagen o reputación de alguien o sus relaciones con otras personas.
• Suplantación de la personalidad: hacerse con los datos personales o la apariencia de una persona (nicks, claves, etc.) para hacerse pasar por ella y hacerle quedar mal ante los demás, cometer actos...