ciclo celular

GUÍA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Común

Biología
Teoría celular. Diversidad celular: células
procariontes y eucariontes

GUICANCBBLA03005V2

Biología

GUÍA CURSOS ANUALES

Introducción
La célula es la unidad básica de organización de todos los seres vivos, tanto en lo que
se refiere a morfología como a su función. También es la unidad funcional, porque en ella
ocurren losprocesos metabólicos esenciales para el mantenimiento y autoperpetuación del
organismo. Sin embargo, dado que las células deben desempeñar múltiples funciones en la
enorme gama de seres vivos diferentes, existe también una gran diversidad celular.
Existen células de distintos tamaños: se encuentran células sólo visibles al microscopio
electrónico como algunas bacterias de 0,1 micrón, hasta célulasobservables a simple vista,
como la yema del huevo de avestruz de 75 mm de diámetro. A pesar del variado espectro
de formas y tamaños, la organización fundamental de las células es relativamente uniforme.
La célula presenta dos modelos básicos de organización celular: la célula procarionte
y la célula eucarionte. Tanto en uno como en otro caso, las células presentan una
membrana plasmáticaque las limita, una matriz coloidal donde se encuentran las estructuras
intracelulares, y un material genético constituido por ADN, que dirige las funciones de la
célula y le otorga la capacidad de reproducirse.
Las guías del curso de Biología están organizadas de tal forma que primero se desarrollan los
contenidos, principalmente a través de una invitación a razonar los principales conceptos,permitiendo un aprendizaje significativo de éstos. Para ello, nuestras guías muestran diversas figuras que están asociadas a una serie de preguntas que permiten guiar la secuencia de
la clase. Finalmente, se presentan 15 preguntas de selección múltiple relacionadas con los
contenidos de la clase:



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Teoría celular.
Células procariontes y eucariontes. Comparación.

CpechPreuniversitarios

Biología

Uno de los principales cambios que se producen con la PSU es el desarrollo de habilidades,
más que el mero conocimiento. Con la cantidad de información que podemos acceder actualmente es necesario que el alumno sea capaz de construir su propio conocimiento y por ello
nuestra labor se centra en entregar las herramientas para que sea capaz autónomamente de
generar estashabilidades, las cuales se ordenan jerárquicamente:


Reconocimiento: Se refiere a recordar información específica, datos, definiciones,
fechas, nombres, etc.



Comprensión: Se refiere a la habilidad de relacionar información, explicar con tus
propias palabras, identificar situaciones en otro contexto.



Aplicación: Es la habilidad de usar la información, ideas o conceptos ensituaciones
nuevas para resolver un problema o situación.



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Habilidades de la clase

Análisis: Es una habilidad superior que consiste en dividir un todo para descubrir la
relación que se establece entre sus partes lo que determina la coherencia entre ellas.

Ideas fuerza


La célula es la forma de vida más pequeña que existe en el planeta, reuniendo laestructura y función mínima para desarrollar las características típicas de un ser vivo:
crecimiento, reproducción, metabolismo, etc.



Las células procariontes son las células más simples y primitivas que existen
actualmente.



Las células eucariontes representan las células más evolucionadas y de organización
más compleja; asociada a su compartimentalización, desarrollando sus funcionesen
sitios específicos. Existen dos tipos principales: animales y vegetales.

Cpech

Preuniversitarios

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GUÍA CURSOS ANUALES

Teoría celular
La teoría celular es una parte fundamental de la Biología que explica la constitución de la
materia viva a base de células y el papel que éstas tienen en la constitución de la vida. Robert
Hooke había observado ya en el siglo...