CICLO DE INNOVACIÓN O DE APRENDIZAJE GENERATIVO

Páginas: 6 (1425 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2015
CICLO DE INNOVACIÓN O DE APRENDIZAJE GENERATIVO

El ciclo de aprendizaje generativo equivale al lazo externo, Es el ciclo de la creación, de la invención y del cambio. En resumen, de la eficacia, entendiendo por ésta, la capacidad de sobrevivir y de crecer en un ambiente incierto y turbulento. Es la forma de pensamiento típica de los humanos y de sus colectivos. Debe por lo tanto ser el ciclo depensamiento, el ciclo de conocimiento de las organizaciones empresariales.





Como vemos en el diagrama, la parte más importante de este ciclo corresponde a la cadena “percepción-reflexión-compromiso-acción”. Esta cadena, que denominaremos proceso cognitivo.

PERCEPCIÓN
El proceso perceptivo es el eslabón inicial de la cadena que configura el proceso cognitivo.
Es la capacidad que tiene unorganismo de “sentir” el cambio tanto en su medio externo como en su medio interno. Es por lo tanto un darse cuenta de diferencias.
Durante siglos se mantuvo una enconada disputa filosófica en torno a la relación sujeto conocedor-objeto a conocer. La escuela denominada Realismo sostuvo que la realidad existía objetivamente como exterior al sujeto cognoscente y que éste podía conocerla completamente.3La escuela contraria, denominada Solipsismo, que es la máxima exponente del Idealismo, defendió en cambio, la tesis de que la realidad no existía objetivamente. Ésta era creada por el sujeto y, por lo tanto, su existencia sólo se daba en el momento de ser percibida.
Las estructuras cognitivas se “crean” en la actividad de conocer el mundo. Esto nos lleva a la conclusión de que la realidad no sólodepende del objeto a conocer, depende también del conocedor, es decir, de sus estructuras cognitivas
Una organización empresarial también tiene sus propios mecanismos o procesos de percepción. Son las carencias o limitaciones en estos mecanismos las que no permiten que la organización se dé cuenta de cambios en el medio que pueden a la larga significar amenazas u oportunidades para la permanenciay el desarrollo de la organización.


La clave del proceso perceptivo de una compañía está en la capacidad de “ver” los síntomas tempranos de una tendencia.

CASO AT&T
Cuando AT&T desarrolló en sus laboratorios la tecnología de la telefonía celular no fue capaz de ver a largo plazo el impacto que esta tecnología tendría en la vida de miles de personas .No fue capaz de salirse de su modelo mentalde la telefonía alámbrica. Vendio los derechos para explotar la tecnología celular a Craig McCaw Un joven estudiante universitario, sí vió las posibilidades de la nueva tecnología y el surgimiento de un nuevo nicho de mercado. No le quedó más remedio que comprar a McCaw su compañía pagando varios miles de millones de dólares
Reflexión
El siguiente eslabón de la cadena en el proceso cognitivocorresponde al proceso de reflexión. Mediante la reflexión se retan y transforman los modelos mentales personales o colectivos y se entra en un estado de “fluidez” que posibilita enormemente el ejercicio de la creatividad.
La reflexión está, pues, en la base del cambio de nuestros modelos mentales, de nuestros paradigmas. Para ser llevada a cabo necesita invariablemente del proceso de abstracción. Esteproceso que nos permite detectar regularidades y patrones en el flujo de datos que perciben nuestros sentidos es el responsable de los grandes logros de la ciencia. Por medio del proceso de abstracción, el hombre es capaz de llegar a una idea genérica que represente las peculiaridades, las características de un conjunto de objetos o fenómenos individuales.
La reflexión está, pues, en la base delcambio de nuestros modelos mentales, de nuestros paradigmas. Para ser llevada a cabo necesita invariablemente del proceso de abstracción. Este proceso que nos permite detectar regularidades y patrones en el flujo de datos que perciben nuestros sentidos es el responsable de los grandes logros de la ciencia. Por medio del proceso de abstracción, el hombre es capaz de llegar a una idea genérica que...
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