Ciclo vital humano

Psicología del Desarrollo.
I. Métodos en la Psicología del Desarrollo
Estudio Transversal: Compara personas de diferentes edades al mismo tiempo
Estudio Longitudinal: Estudia la misma gente en diferentes periodos de su vida
Estudio Biográfico o Retrospectivo: Reconstruye el pasado mediante entrevistas.
II. Desarrollo Prenatal:

Factores que Afectan el Desarrollo Fetal:
1. PeriodoCrítico
2. Periodos donde ciertos factores afectan el desarrollo y en otro no.
3. Síndrome de Alcoholismo fetal (SAR)
4. Deformidad facial
5. Defectos cardiacos
6. Atrofia de crecimiento
7. Deterioro cognoscitivos
8. Tabaquismo
9. Aborto espontaneo
10. Bajo peso al nacer
11. Problemas de desarrollo.

III. El Recién Nacido (Neonatos)
Estas características aparecen organizadas en tres áreasgenerales:
1. Desarrollo físico (el cuerpo)
2. Desarrollo social (las relaciones con los demás) y emotivo (los sentimientos)
3. Desarrollo intelectual (el pensamiento y el lenguaje).

a) Desarrollo Físico del Neonato
No controla sus movimientos corporales, sus movimientos son reflejos
Reflejo de Búsqueda: Movimiento de cabeza cuando la mejía es tocada
Reflejo de Succión: Succionar objetoscolocados en la boca
Reflejo de Deglución: Poder tragar líquidos sin asfixiarse
Reflejo de Presión: Cierra el puño alrededor de lo que es puesto en sus manos
Reflejo de Marcha: Recién nacido intenta dar pasos si se sostiene erguido.


b) Desarrollo Físico del Neonato:
DEL NACIMIENTO A LOS 6 MESES
DE 6 A LOS 12 MESES
Los recién nacidos pueden ver claramente objetos que están a unas 10pulgadas de distancia. A los seis meses su capacidad ocular ya está más desarrollada.
Cuando llegan a los cuatro meses, la mayoría de los bebés ya logran controlar sus músculos y su sistema nervioso. Pueden sentarse con apoyo, mantener la cabeza levantada por cortos períodos, y rodar de un costado a otro sobre sus estómagos.
A los 5 meses ya pueden darse vueltas.
Los bebés ya pueden sentarsesolos. Comienzan a comer y dormir a intervalos regulares. A los ocho meses pueden extender los brazos y agarrar objetos.
Los bebés de esta edad todavía se toman una siesta por la mañana y por la tarde.
Pueden gatear sobre la barriga en el piso y arrastrarse usando las manos y las rodillas.
Se pueden parar con apoyo, pueden quedarse parados agarrados de muebles, y pueden caminar si son guiados.Pueden levantar objetos con el dedo pulgar y el índice.

c) Desarrollo Social y Emotivo
Temperamento
Patrones característicos de reacciones emocionales y autorregulación emocional.
DEL NACIMIENTO A LOS 6 MESES
DE 6 A LOS 12 MESES
Los niños de esta edad comienzan a sentir confianza en los demás a medida que los padres y otras personas satisfacen sus necesidades
Cuando tienen miedo los niñoslloran y se muestran sorprendidos y asustados.
Se excitan y se irritan muy fácilmente. No pueden distinguir entre sus cuerpos y los de otras personas.
Se sonríen como reacción a un sonido placentero o a un estómago lleno.
Comienzan a reconocer las caras, las voces de los padres, y de la encargada de la guardería.
Responden cuando los llamas por su nombre.
Se enojan con gran facilidad cuando susnecesidades no son satisfechas; El contacto visual comienza a reemplazar en parte el contacto físico que muchos recién nacidos necesitan.
Comienzan a aprender lo que se debe y no se debe de ingerir oralmente.
Comienzan a sentir desconfianza de los extraños. Comienzan a sentir miedo cuando sus padres o niñeras los dejan solos.




d) Desarrollo Intelectual
DEL NACIMIENTO A LOS 6 MESES
DE 6A LOS 12 MESES

Los niños pueden enfocar y seguir objetos en movimiento.
Lloran de diferentes maneras para expresar hambre, furia, y dolor.
Balbucean y hacen sonidos extraños.
Se voltean para averiguar la dirección de los sonidos.
Se observan las manos y los pies.
Se olvidan de los objetos que no pueden ver.
Les gusta ponerse objetos en la boca. Se meten cualquier cosa que pueden...