Ciencia Ambiental y Educación Ambiental

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
CAMPUS I


TEMA: CIENCIA AMBIENTAL Y EDUCACION AMBIENTAL

N° DE EQUIPO: 1

INTEGRANTES DEL EQUIPO:
1. ESCOVEDO CUESTA ANDREA DE JESUS
2. GARCIA BOCARDO ALEJANDRA GUADALUPE
3. MELO GONZÁLEZ BLANCA EVELIN
4. MONTEJO CRUZ MISAEL
5. NUÑEZ GUTIERREZ ALEJANDRO

CARRERA: LIC. EN ADMINISTRACION

SEMESTRE Y GRUPO:3° B

MATERIA: NATURALEA Y SOCIEDAD

CATEDRATICO (A): ARAIZA PUJOL MAURA OLIVIA



TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS A 19 DE AGOSTO DEL 2013
INTRODUCCIÓN
La historia humana se puede dividir en dos etapas: la primera, en la que la naturaleza tuvo un dominio sobre el hombre, y la segunda, en la que el hombre tiene un completo dominio sobre la naturaleza. Esta última comenzó cuando los sereshumanos fueron capaces de manipular herramientas que les permitieron ir transformando su ambiente, y con ello, modificar la sociedad, lo cual constituyó una de las revoluciones más grandes en la humanidad, que gracias al progreso de la ciencia y la tecnología ha alcanzado límites inesperados e implica una revolución continua que hace al hombre capaz de transformar la naturaleza radicalmente día condía.
Como resultado de las propias acciones del hombre hace que hoy se enfrente a diversos problemas ambientales tales como el cambio climático global, la pérdida de biodiversidad, la reducción de la capa de ozono, la deforestación y desertificación de grandes áreas, entre otros. Al mismo tiempo se expresa a nivel local, como sucede en los centros urbanos y pequeños poblados con la contaminacióndel aire, del agua y del suelo, la degradación de ecosistemas estratégicos, la pérdida de recursos naturales, los desastres de origen no antrópico y, en general, el deterioro de las condiciones de vida de la población determinadas por su medio biofísico inmediato.
Las causas de los problemas ambientales están asociadas a los diferentes modos de concebir, aprovechar y usar los recursos naturales,además de relacionarse con los modelos tecnológicos, la organización social y la estructura económica de un país.
México, una nación en vías de desarrollo, en las últimas dos décadas se ha enfrentado a una enorme problemática ambiental que día a día es mayor. Se ha carecido de recursos económicos y de apoyo consistente por parte de instituciones comprometidas a realizar programas y acciones quepudieran dar una solución adecuada e inmediata, como la formación específica sobre modelos ambientales, ya sea para escuelas o para la comunidad en general. Además, desafortunadamente no existe en los seres humanos una adquisición de valores y conceptos cuyo principal objetivo sea desarrollar actitudes y capacidades para entender y apreciar la gran importancia que tiene la naturaleza sobre nuestravida cotidiana.
Pero, ¿cómo adquirir estos valores y conceptos? Es aquí donde la educación juega un papel muy importante, que es el de capacitar al hombre para comprenderse a sí mismo, a su sociedad y a su entorno ecológico. Esta necesidad conlleva el reto del nuevo milenio a tomar una mayor conciencia y comprensión del medio, y entender que es un elemento de alto valor cultural para mantenercondiciones satisfactorias en el desarrollo de la sociedad.
A continuación analizaremos dos disciplinas que juegan un papel muy importante dentro del contexto ambiental: la ciencia ambiental y la educación ambiental.
TEMA: CIENCIA AMBIENTAL Y EDUCACION AMBIENTAL
Ciencia ambiental:
Las ciencias ambientales son disciplinas científicas cuyo principal objetivo es buscar y conocer las relaciones quemantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza. Implica un área de estudio multidisciplinario que abarca distintos elementos como el estudio de problemas ambientales y la propuesta de modelos para el desarrollo sostenible.
El quehacer de las Ciencias Ambientales puede definirse como la búsqueda de conocimiento nuevo, de conceptualizaciones y explicaciones en el ámbito del medio...