Ciencia de la disciplina

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  • Publicado : 10 de febrero de 2011
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La Ciencia de la Disciplina
La Disciplina es una ciencia: A conciencia, con paciencia y consistencia
A Conciencia:
• Pensar antes de actuar
• Enseñar con nuestro ejemplo
• Modelar actitudes y comportamientos (practicar lo que predicamos)
• Descubrir qué necesidades está comunicando el joven con su comportamiento
• Escoger las batallas a enfrentar
Con Paciencia:
•Responder, no reaccionar
• Ejercer autoridad sin violencia
• Aprender a ignorar lo no importante
• Manejar nuestra ira y frustración apropiadamente
• Evitar conductas humillantes o abusivas
Y Consistencia:
• Establecer normas específicas y razonables
• Dar consecuencias naturales o lógicas
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Desde la primera infancia, la manera como la familia enfrenta la crianza del niño será determinante para moldear su conducta futura y para el aparecimiento de sus rasgos de personalidad, los que más adelante se consolidarán gracias a la incidencia de su comunidad barrial y escolar y a su contexto socio-histórico. De esta manera, vemos quedistintas actitudes parentales podrían ser favorecedoras de la aparición de síntomas conductuales, de una baja tolerancia a la frustración, de menor autocontrol o de menores competencias para mantener la atención; mientras que otras serán protectoras y atenuarán síntomas de un trastorno de la esfera conductual o atencional.
A continuación mostraremos cuatro tipos de familia, clasificados de acuerdo a losejes permisividad-restricción y aceptación-rechazo. Junto al tipo de familia señalado, se indica las características conductuales y de personalidad que más frecuentemente tendrán los hijos de cada una de tales familias. Los programas de capacitación de docentes y de consultorías a la atención primaria en Iquique contemplan, entre otros contenidos, aspectos relativos a la dinámica familiar yestilos relacionales de la familia, de tal forma de dotar a los profesionales capacitados de herramientas de análisis e incluso de intervención en aquellas situaciones de menor complejidad.
FAMILIA PERMISIVA Límites y normas poco claros Centrada en el afecto
Temor a las reacciones del hijo
FAMILIA INDIFERENTE Descuido Abandono Egoísmo Negligencia Preocupación por lo material
FAMILIA SOBREPROTECTORAPosesivos Asumen responsabilidades de los hijos No corrigen Transmiten temores
FAMILIA AUTORITARIA Exigente No admiten errores Dictatorial Castigadores
No hay participación
Cómo Disciplinar a los Niños con Amor y Límites
Cuando los padres de familia hablan sobre disciplinar a sus niños, a menudo se refieren a castigarlos. A lo que nos referimos aquí al hablar de disciplina es a enseñar a losniños lo correcto de lo incorrecto, de una manera respetuosa y efectiva. El método a utilizar dependerá de su propia experiencia y de la edad y conducta de sus niños. Los niños aprenderán a manejar sus emociones y resolver sus conflictos observándole a usted, así que mantenga la calma, y piense en lo que necesitan sus niños.
He aquí unas guías disciplinarias:
Establezca normas y expectativasclaras. Comunique claramente lo que quiere decir, y no diga lo que no esté dispuesto a cumplir. Si es hora de irse del parque, no amenace a los niños a dejarlos allí. Anuncie la hora de partida con 5 minutos por anticipado, y llévese a los niños a la hora indicada, aún si se quejan.
Demuestre que acepta las emociones y los deseos de sus niños. “Veo que estás triste por no poder ir a la escuela contu hermano. Pensemos en lo que haremos cuando regrese a casa.”
Implemente consecuencias razonables por el mal comportamiento, y reconocimiento por el buen comportamiento de sus niños. Cuando su hijo moleste a su hermanita, retírelo a otra habitación por un tiempo determinado. Cuando la trate bien, déjele saber lo mucho que aprecia esta conducta.
No espere más de sus niños de lo que ellos son...
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