ciencia de la filosofia

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL


ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

HISTORIA Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

GRUPO: 2IV41

PERIODO ESCOLAR: ENERO –JUNIO 2013

ALUMNO: CESAR YUSED RECODER GONZALEZ





GLOSARIO:
Argumento
-Razón que se da a favor o en contra de una opinión.
-Sucesión de hechos o acciones relacionados entre sí que constituye elnúcleo principal de una narración, obra teatral o película cinematográfica.
-Resumen de esta sucesión de hechos y acciones.
-razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposicion.
Causalidad
-Relación de necesidad que se establece entre la causa y el efecto, de modo que si la causa se da es imposible que no se produzca el efecto, y viceversa, dado el efecto es necesario que se hayaproducido la causa.

-Tradicionalmente esta relación fue formulada como un principio racional, el principio de causalidad, al que se supuso un valor universal, extendiendo la necesidad de tal relación entre la causa y el efecto a todo el ámbito de la realidad.
-filos. Principio de causalidad Uno de los axiomas fundamentales del pensamiento. Su enunciado es: todo fenómeno tiene una causa. Lanoción de causalidad presenta dos formas fundamentales: 1) la de una relación de carácter racional y 2) la de una relación de carácter probable. Para Hume, entre causa y efecto no existe relación alguna; se verifica la sucesión de dos sucesos, pero no su nexo causal. Kant intentó superar la crítica de Hume presentando la causalidad como una condición del pensamiento.
Corriente positivista en laciencia
-El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. El positivismo deriva de la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Saint-Simon primero, de AugustoComte. segundo, y del británico John Stuart y se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad de dicho siglo. Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista del serhumano, tanto individual como colectivamente. Según distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangón que fue la Revolución francesa, que obligó por primera vez a ver a la sociedad y al individuo como objetos de estudio científico.


Dato
-Información concreta sobre hechos, elementos, etc., que permite estudiarlos, analizarlos oconocerlos: los datos del impreso de la matrícula; los datos estadísticos se obtienen de la observación de un fenómeno en una población, y la totalidad de ellos es la muestra.
-hecho o noticias previos que permiten conocer o deducir algo.
Deducción
-En su sentido más general, se entiende por deducción el proceso mediante el que,  por medio de un razonamiento, obtenemos una conclusión necesariaa partir de una o varias premisas dadas inicialmente. La deducción no nos dice nada acerca de la verdad material de las premisas o de la conclusión, sino que se limita a establecer un vínculo de relación necesaria entre las premisas y la conclusión. Garantiza, pues, que la conclusión se sigue necesariamente de las premisas, es decir, la verdad formal del razonamiento: que su estructura lógica escorrecta, que cumple las leyes lógicas o reglas de inferencia del sistema en que se opera.
-También podemos entender por deducción  la conclusión obtenida a partir de dichas premisas
Explicación
-Exposición de una materia o doctrina con palabras que la hagan más comprensible.
-Lo que aclara o resuelve algo:
-hecho o dato que esclarece algo o da fe de su existencia
Probabilidad
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