DATOS DE LA FUENTE | CITADO POR |
AUTOR DE LA ANTOLOGIA: Bealloch, Montse. (1992= | AUTOR: Piaget J. |
TITULO: Ciencias en el Parvulario. | TITULO: El Perfil Cognitivo del Párvulo. |
PAG.: 11-104 | PAG.:21-53 |ALGUNAS CARACTERISITICAS
Las características que conforman el perfil cognitivo del párvulo que resalta aquí es por la función que cumplen en los aprendizajes en el medio físico, se agrupan en lo siguiente:
a) Un ámbitode actividad lingüística, que dará cuenta de la capacidad de utilización del lenguaje comunicativo y del progresivo autocontrol que se desarrolla a partir de él, entre los 3 y 6 años.
b) Un ámbito de actividad ejecutivay pragmática, en el que la experiencia practica y la habilidad para desenvolverse en la vida cotidiana confieren al niño pequeño una autonomía de acción y de toma de decisiones.
c) Un tercer ámbito que se refiere a laarticulación particular que, durante este periodo, adoptan las relaciones entre los dos anteriores. Y no siempre coinciden entre la capacidad lingüística y la ejecutiva.
El párvulo no puede, por lo general, expresar enpalabras el contenido conceptual de lo que hace, es decir, expresa una intención y luego ejecuta otra, esto a menudo suele pasar.
1.1 EL LENGUAJE COMUNICATIVO: INFORMACION Y CONTROL
En el proceso de adquisición delenguaje comunicativo, el niño pequeño aprende a transmitir y recibir mensajes, tanto para expresar sus pensamientos y sentimientos, como par comprender los que expresan los de más, desarrollando estos recursos no solo en elámbito verbal y no verbal. Hay dos funciones que intervienen en la conquista de la comunicación.
Una es de carácter informativa: en esta función el niño aprende a “absorber” la información de los demás mediante el sistemaverbal y no verbal, y además es capaz de transmitir y organizar la información a otros.
La segunda función es la controlar la conducta de los receptores de la información: impulsar, inhibir, dirigir, guiar, [continua]

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