ciencias naturales

Proyecto: “Los Alimentos"
FUNDAMENTACIÓN:
Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva.
Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores.
Poderelegir, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo más conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud,su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta otros valores que pueden influir en la elección.
Es necesario incorporar hábitos y costumbres de alimentación desdeniños y nada mejor que comenzar a trabajar con esta problemática, que permita el día de mañana, una toma de conciencia para mantener el equilibrio.
DIAGNÓSTICO:
. Se observa que los niños asisten a laescuela sin desayunar, o solamente habiendo tomado una infusión (te y mate cocido son las más comunes).
. Muchos alumnos traen golosinas y snaks (chisitos, conitos o papitas) para comer durante lamañana.
. Todo el grupo disfruta del momento del desayuno.
Propósitos:
*Lograr el conocimiento y desarrollo de acciones que promuevan hábitos saludables, en lo que refiere a
-alimentación (variedadde la misma, importancia de las cuatro comida diarias –sobre todo del desayuno, alimentos perjudiciales y nutritivos e higiene de los mismos).
-higiene personal (cepillado de dientes –después decada comida- e higiene de las manos –antes de cada comida y durante la manipulación/preparación de la misma).

SECUENCIA:
Lluvia de ideas: ¿Porqué/ para qué comemos? Registrar en afiche (se retomarádespués de la lectura de información y de la charla con profesionales).

Indagar -¿Comen apenas se levantan?, registrar bajo el título DESAYUNO la cantidad de niños que respondió que SÍ. ¿Quécomen?, la docente lo anotará en el afiche y los niños que respondieron que sí dibujarán en el cuaderno lo que come cada uno, el resto dibujará lo que desayunaron ese día en la escuela.
Realizar el...