Ciencias Para El Estudio

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PRUEBA DE CIENCIAS
PRESENTACIÓN
En la Enseñanza Media, los programas de estudio en el área
de Ciencias contemplan una formación general, que para los
niveles de primero y segundo medio abarca, obligatoriamente,
los subsectores de Biología, Física y Química, y que a partir de
tercero medio puede corresponder a dos de las tres disciplinas
antes mencionadas.
Para ser consecuente conesta modalidad, la prueba de
Ciencias contiene ítems denominados de “Módulo Común”,
que comprenden solo contenidos de primero y segundo año
medio, centrando el énfasis en habilidades cognitivas de menor
complejidad; por otra parte, hay preguntas llamadas de “Módulo
Electivo”, pertenecientes a los subsectores de Biología o Física
o Química, y que son ítems que abarcan contenidos que van
desdeprimero a cuarto año medio y que exigen del postulante
un mayor nivel de profundización de dichos contenidos y la
puesta en práctica de habilidades cognitivas más complejas.
Los postulantes deben optar por uno de los módulos electivos considerando el plan de estudios que hayan cursado en la
Educación Media y las carreras a las cuales van a postular.
Así, esta prueba está compuesta por 44preguntas (18
del módulo común y 26 del módulo electivo) del área de las
Ciencias cuya preferencia queda consignada al momento de la
inscripción al proceso, esto es Biología o Física o Química; más
36 preguntas de las dos áreas de Ciencias restantes (18 de cada
una). El tiempo de aplicación de esta prueba es de 2 horas y 40
minutos.
Este total de 80 preguntas que componen la prueba de Ciencias,es aplicado en un folleto o cuadernillo Único al rendir
la batería de pruebas de este proceso de admisión. Por tanto,
al ser un folleto o cuadernillo personalizado, el postulante no
PUeDe cambiar De mÓDUlo electiVo en el momento de
presentarse a rendir la prueba.

La prueba de Ciencias evalúa los contenidos Mínimos Obligatorios del Marco Curricular, pertenecientes al plan de FormaciónGeneral de primero a cuarto medio.
Para responder las preguntas de esta prueba, se requiere
que el postulante sea capaz de poner en práctica las siguientes
habilidades:
reconocimiento: Implica la memorización, el recuerdo, o la
reproducción de información en forma similar a como fue recibida y aprendida con anterioridad.
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Indicadores de Reconocimiento:
Reconocer hechosespecíficos y procesos.
Reconocer terminología científica propia de la asignatura.
Reconocer conceptos de las ciencias.
Reconocer convenciones.
Reconocer modelos.
Reconocer clasificaciones, categorías y criterios.
Reconocer principios y leyes científicas.
Reconocer teorías o esquemas conceptuales principales.

comprensión: Va más allá de la simple memorización, pues
implica traducir,seleccionar, transferir y aplicar distintos tipos
de información, comparándola, contrastándola, ordenándola y
agrupándola en base a conocimientos previos.
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Indicadores de Comprensión:
Traducir conocimientos de una forma simbólica a otra.
Interpretar datos de gráficos y/o diagramas, tablas y esquemas.
Interpretar las relaciones existentes en un problema.
Manejar reglas ygeneralizaciones.
Comparar magnitudes.

aplicación: Apunta al uso de la información, métodos, conceptos y teorías en situaciones nuevas.
Indicadores de Aplicación:
• Realizar cálculos y estimaciones de medidas con una precisión dada.
• Resolver problemas.
• Emplear procedimientos propios para la resolución de problemas.
análisis, Síntesis y evaluación (aSe): Estas habilidades de
nivel superiorpermiten dividir una información en sus partes
constitutivas, determinando cómo se relacionan entre sí, y con
la estructura general; produciendo, integrando y combinando
ideas en una propuesta nueva, para así emitir juicios de valor
haciendo uso de ciertos criterios o normas que permitan escoger teorías, basándose en argumentos.
Indicadores de ASE:
• Formular generalizaciones a partir de la...