Ciencias Tecnologicas Y Sociales

CURSO: LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA

PROPOSITO GENERAL: EL PROFESOR-ALUMNO CONOCERA Y ADQUIRIRA HABILIDADES Y ELEMENTOS CONCEPTUALES, TEORICOS, METODOLOGICOS, Y DIDACTICOSRELACIONADOS CON LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS A TRAVEZ DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MISMOS QUE PROPICIAN EL ANALISIS, RESIGNIFICACION TRANSFORMACION E INNOVACION DE SU PRACTICA DOCENTE.UNIDAD 1: MARCOS REFERENCIALES PARA EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS.
PROPOSITO UNIDAD 1: EL PROFESOR- ALUMNO CONOCERA LOS MARCOS DE REFERENCIA CON RESPECTO A LOS PROBLEMAS Y SUS PROCESOSDE RELACION QUE LO POSIBILITEN LA PUESTA EN COMUN DE NOCIONES INICIALES, UN ESTUDIO SISTEMATICO Y OBJETIVO Y LA RESIGNIFICACION DE SABERES Y PROCESOS AL INTERIOR DE SU PRACTICA DOCENTE.
NOMBREDE LA SESION ACTIVIDADES- PRODUCTOS RESPONSABLES DE EXPOSICION DE TEMA EVALUACION
TEMA 1: SABERES PREVIOS DEL PROFESOR -ALUMNO SOBRE PROBLEMAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS 1.-RESPONDA LAS PREGUNTAS DELA ACTIVIDAD PREVIA 1.1.1 PAG. 11 DE SU LIBRO. 2.-RESUELVA LOS PROBLERMAS DEL PROBLEMARIO PAG. 10 Y 11 1.-LILIBETH-JORGE ANTONIO 1.-EVALUACION INDIVIDUAL(EVALUACION DE PRODUCTOS). 2.-EVALUACION POR EQUIPO.(DESARROLLO DE TEMA, CAPTACION DE INTERES ANTE EL GRUPO, APORTACION DE INFORMACION EXTRA)
TEMA 2: CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA. 1.-RESPONDER LAS PREGUNTAS DE LAACTIVIDAD PREVIA 1.2.1 PAG. 11. 2.-PRESENTE 5 PROBLEMAS MATEMATICOS A ALUMNOS DE 1°Y 2° 3° Y 4° 5°Y 6° Y OBTENGA % DE CUANTOS ALUMNOS RESOLVIERON CORRECTAMENTE VS NIÑOS QUE RERSPONDIERONINCORRECTAMENTE, CUESTIONE A LOS NIÑOS QUE RESPONDIERON INCORRECTAMENTE Y ANALICE LAS RESPUESTAS DIANA-LIZETH 1.-EVALUACION INDIVIDUAL(EVALUACION DE PRODUCTOS). 2.- EVALUACION POR EQUIPO.(DESARROLLODE TEMA, CAPTACION DE INTERES ANTE EL GRUPO, APORTACION DE INFORMACION EXTRA)
TEMA 3: LOS PROBLEMAS EN EL CONSTRUCTIVISMO "APRENDER POR MEDIO DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS" RESPONDA LA PREGUNTAS...