circuito productivo

Secuencia didáctica
Escuela: E.P. Nº 3 “Paul harris”
Turno: 1º “A”
Maestra orientadora: Miño Bernardina
Maestra ayudante: Cerri Yesica
Área/s: Ciencias Sociales
Tema: Circuito Productivo
Tiempoestimado: Tres semanas.
Fecha de entrega:
Denominación: Los seres humanos necesitamos alimentarnos, vestirnos, cuidar nuestra salud, aprender, divertirnos. Para responder a estas necesidades, usamosnumerosos elementos de la naturaleza como materia prima y a partir de ellos también elaboramos muchos productos.
Producto final: Los alumnos utilizando la materia prima trabajada en los circuitosproductivos (Harina y Puré de tomates) realizarán pizzas caseras guiándose mediante recetas traída de sus hogares.
Propósito:
Propiciar que los alumnos puedan entender las vinculaciones entre laproducción agraria, industrial y el sector comercial mediante el estudio del circuito productivo.
Brindar información sobre las diferentes etapas o fases de un proceso productivo desde la elaboración de lamateria prima hasta la distribución comercialización del producto final.
Mostrar las formas en que se conectan las diferentes actores sociales y lugares a lo largo de esa cadena productiva.


Contenido:Sociedades, culturas y organización del espacio.
Modos de conocer
Diferentes formas en que las personas trabajan en contextos diversos.
Diferentes etapas que componen un circuito productivo, actoresintervinientes y relaciones.
Observación de imágenes.
Realización de registros a través de dibujos.
Realización de infografías.
Construcción de cuadros conceptuales
Descripción de los pasos decircuitos productivos.
En torno al ámbito de la participación ciudadana:
Escucha de pares y docente.
Toma de palabra.

















Clase
Situación de enseñanza
Material curricular
Método otécnica estudio.
Tiempo/ Espacio
N°1
Circuito productivo
Los alumnos recibirán diferentes productos alimenticios de uso doméstico y personal. ¿ De dónde provienen todos estos alimentos?
Los...