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Electricidad

PRESENTACIÓN
La última unidad del libro se dedica al estudio de los fenómenos eléctricos. Dada su situación,
resultará más fácil aplicar los conceptos que los alumnos han adquirido sobre
la teoría cinética de la materia o laconservación de la energía. No debemos entender
el estudio de la electricidad como algo alejado de estos dos aspectos fundamentales
de la física.

OBJETIVOS
• Adquirir unos conocimientos básicos sobre la historia de la electricidad y de los conocimientos
que las personas hemos tenido sobre los fenómenos eléctricos.
• Saber calcular la fuerza de atracción o de repulsión entre cargas eléctricas.
•Comprender cuál es la relación entre la intensidad del campo eléctrico y la fuerza ejercida
sobre una partícula cargada introducida en dicho campo.
• Aprender a resolver problemas con circuitos eléctricos teniendo en cuenta la ley de Ohm
y la ley de la conservación de la energía.
• Ser conscientes de la importancia de la electricidad en nuestros días. Verdaderamente
podríamos decir que sin laelectricidad nuestro mundo sería muy diferente.
• Saber cuáles son las magnitudes de las que depende el consumo energético
de un aparato eléctrico.

CONTENIDOS
CONCEPTOS

• La electricidad en la Antigüedad y en la Edad Media. La electricidad moderna.
• La carga eléctrica. La carga es una propiedad de las partículas. Electrización.
• Fuerzas entre cargas eléctricas: ley de Coulomb. Constantesy unidades.
• Intercambio de cargas eléctricas en la Tierra.
• Aplicación de la ley de Coulomb a cuerpos extensos.
• Comparación entre la fuerza electrostática y la fuerza de gravedad.
• Campo y potencial eléctricos. El campo eléctrico. Representación de campos eléctricos.
• La energía potencial electrostática. Potencial electrostático.
• La corriente eléctrica y la ley de Ohm.
• Laintensidad de corriente. La ley de Ohm.
• La resistencia eléctrica. Resistividad. Conductores, semiconductores y aislantes.
• Circuitos eléctricos.
• Transformaciones energéticas en un circuito. Efecto Joule.
• La pila voltaica. Generadores. Las pilas.
• Generadores y fuerza electromotriz.
• Ley de Ohm generalizada.

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࡯ GUÍA DE FÍSICA Y QUÍMICA 1.° Bachillerato ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE ©SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ࡯

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PROGRAMACIÓN DE AULA

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PROCEDIMIENTOS, • Resolver problemas numéricos relacionados con las fuerzas eléctricas, el campo eléctrico
o el potencial eléctrico.
DESTREZAS
Y HABILIDADES
• Analizar experiencias y obtener conclusiones a partir de los fenómenos observados
durante el desarrollo delas mismas.
• Elaborar esquemas de circuitos eléctricos empleando la simbología de manera correcta.
• Resolver problemas sobre circuitos eléctricos a partir de un esquema de los mismos.
• Dibujar las líneas que describen los campos eléctricos.
• Utilizar esquemas a la hora de resolver problemas donde es necesario aplicar
la ley de Coulomb.
• Utilizar adecuadamente algunos aparatos de medidarelacionados con la electricidad:
amperímetro, voltímetro, óhmetro y polímetro.

ACTITUDES

• Fomentar hábitos de ahorro de la energía eléctrica.
• Valorar adecuadamente la importancia de los avances producidos en el campo
de la electricidad.
• Valorar el trabajo de todos los científicos que han hecho posible que dispongamos
en la actualidad de un conocimiento tan completo sobre losfenómenos eléctricos.
• Adoptar hábitos seguros a la hora de manipular aparatos eléctricos.

EDUCACIÓN EN VALORES
1. Educación para la salud
El manejo de aparatos eléctricos debe ser llevado a cabo teniendo en cuenta una serie de normas,
tal y como se cita en esta unidad. Los alumnos jóvenes son valientes, pero hay que resaltar
que no hay que confundir valentía con idiotez. Los circuitos...