uthuniversidad



Los datos cualitativos
Estos datos encierran un contenido informativo acerca de la realidad interna, de la interacción de los sujetos entre sí y con el investigador tomando en cuenta las actividades y por supuesto en contexto.
El resultado de una elaboración de la realidad implica una elaboración conceptual y esta se percibe identificando los elementos que la componen. Aunque la naturalezade los datos condicionada por las técnicas para recogerlas (notas de campo). La información que se recaba y se transmite se apoya en códigos verbales y se expresa en forma de textos denominados fenomenológicos, naturalistas y etnográficos.

Ejemplo:
 •    Color de los ojos.
 •    Bondad de una persona.
 •    Profesión de una persona.


Los datos cuantitativos

Datos que miden o calculanun algo para llegar a un punto en su investigación.  Estos datos nos dicen a través de números una explicación para alguna tendencia o resultados de algún experimento.  Lo vital en estos tipos de datos es saber cómo interpretarlos y darles un análisis que tenga lógica para la investigación.  Lo que se hace es buscar un instrumento de medición, que como dice el texto, tenga validez yconfiabilidad, así la investigación no se ve perjudicada por cómo se manipulan estos datos.  Cuando uno sabe cómo medir los datos hay que ver los resultados y darles un análisis apropiado para ver si la hipótesis o lo que sea que estos datos quieran probar tenga fundamentos.

Ejemplo:

  •    Número de hermanos: pueden ser 1, 2, 3… pero nunca podrá ser 3,45. Número de hijos
  •    Número de empleados deuna fábrica.
  •    Número de goles marcados por un equipo de futbol en la liga.

Población
Es conjunto formado por todos los elementos a estudiar.
Muestra
Parte de una población que se considera representativa de la misma.



Tipos de mediciones

a) Medición Nominal.
En este nivel de medición se establecen categorías distintivas que no implican un orden específico. Por ejemplo, sila unidad de análisis es un grupo de personas, para clasificarlas se puede establecer la categoría sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen que señalar su género, no se requiere de un orden real.
Así, si se asignan números a estos niveles solo sirven para identificación y puede ser indistinto: 1=M, 2=F o bien, se pueden invertir los números sin que afectela medición: 1=F y 2=M. En resumen en la escala nominal se asignan números a eventos con el propósito de identificarlos. No existe ningún referente cuantitativo. Sirve para nombrar las unidades de análisis en una investigación y es utilizada en cárceles, escuelas, deportes, etc. La relación lógica que se expresa es: A  B (A es diferente de B).
b) Medición Ordinal.
Se establecen categorías condos o más niveles que implican un orden inherente entre sí. La escala de medición ordinal es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en función de la mayor o menor posesión de un atributo o característica. Por ejemplo, en las instituciones escolares de nivel básico suelen formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra medidas de los sujetos.La relación lógica que expresa esta escala es A  B (A es mayor que B). Clasificar a un grupo de personas por la clase social a la que pertenecen implica un orden prescrito que va de lo más alto a lo más bajo. Estas escalas admiten la asignación de números en función de un orden prescrito.
Las formas más comunes de variables ordinales son ítems (reactivos) actitudinales estableciendo una serie deniveles que expresan una actitud de acuerdo o desacuerdo con respecto a algún referente. Por ejemplo, ante el ítem: La economía mexicana debe dolarizarse, el respondiente puede marcar su respuesta de acuerdo a las siguientes alternativas:

___ Totalmente de acuerdo
___ De acuerdo
___ Indiferente
___ En desacuerdo
___ Totalmente en desacuerdo



c) Medición de Intervalo.
La medición...