circuitos

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura
2. Competencias

3.
4.
5.
6.
7.

Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

Circuitos eléctricos
Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de
control, utilizandotecnología adecuada, de acuerdo a
normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para
mejorar y mantener los procesos productivos.
Primero
62
28
90
6
El alumno desarrollará e interpretará circuitos
eléctricos a través del software de dibujo y
simulación, utilizando las medidas de seguridad
aplicables y el análisis de circuitos eléctricos para
contribuir a mejorar los procesosproductivos.
.

Unidades Temáticas
I.
II.
III.

Principios de electricidad y magnetismo.
Electrocinética.
Software de dibujo y simulación de
circuitos eléctricos.
Totales

Prácticas
6
42
14

Horas
Teóricas
4
18
6

Totales
10
60
20

62

28

90

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
TSU EN MECATRONICA

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREAAPROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

CIRCUITOS ELÉCTRICOS
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.

Unidad Temática
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales

5. Objetivo

Temas
1. Electrostática

2. Magnetismo

3. Electricidad

I. Principios de electricidad y magnetismo.
6
4
10
El alumno identificará los principios quefundamentan a la
electricidad y magnetismo, para su aplicación en el análisis de
circuitos eléctricos.

Saber

Saber hacer

Definir el concepto de
carga eléctrica.
Describir la Ley de
Coulomb.
Describir el concepto
de campo eléctrico.
Identificar las
unidades relacionadas
con la electrostática.
Definir los conceptos
de campo magnético y
polos magnéticos.
Identificar lasunidades relacionadas
con magnetismo.

Identificar
fenómenos
asociados con la
carga eléctrica y la
Ley de Coulomb.

Identificar materiales
magnéticos.
Identificar
fenómenos
asociados al
magnetismo.
Demostrar la
atracción y repulsión
de polos magnéticos.
Definir los conceptos Identificar
básicos: corriente
fenómenos
eléctrica, voltaje,
eléctricos.
resistencia, potencia y Relacionarlos
sus respectivas
conceptos con las
unidades de medida. unidades de medida,
Explicar la Ley de
sus múltiplos y
Ohm.
submúltiplos.
Explicar los conceptos Distinguir los
de CA y CD.
conceptos de CA y
CD.

Ser
Razonamiento
deductivo
Capacidad de
autoaprendizaje

Capacidad de
autoaprendizaje
Concentración

Concentración
Razonamiento
deductivo

ELABORÓ: COMITÉ DEDIRECTORES DE LA CARRERA DE
TSU EN MECATRONICA

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Temas

Saber

Saber hacer

Determinar la
polaridad en un
electroimán.
Demostrar el
fenómeno de
inducción
electromagnética.
Explicar los conceptos Diferenciar los
de inductancia,
conceptos decapacitancia,
inductancia y
nomenclatura,
capacitancia.
simbología y unidad
Realizar mediciones
de medida.
de inductancia y
capacitancia.

Ser

4. Electromagnetismo Definir los conceptos
de electromagnetismo
e inducción.
Describir las leyes de
Faraday y Lenz.

Razonamiento
deductivo
Analítico
Observador

5. Inductancia,
capacitancia

Proactivo
Iniciativa
DinámicoAsertividad
Destreza manual

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
TSU EN MECATRONICA

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
El alumno elaborará un
reporte que incluya:
- Mapa mental donde
especifica...