citas

CITAS
1. Susana Quintanilla y Mary Kay Vaughan, Escuela y Sociedad en el Periodo Cardenista, México, Fondo de cultura económica, 2001, pp. 230-233
2. Victoria Lerner Sigal, Historia de laRevolución Mexicana, 1934-1940. La educación Socialista, México, El Colegio de México, 1999, p. 75
3. Martha Robles, Educación y Sociedad en la Historia de México, México, Siglo XXI editores, 2003, p. 174. Quintanilla y Vaughan, op. Cit., p. 55
5. Simón Pedro Izcara Palacios, Introducción al muestro, México, Miguel Angel Porrua/UAT, 2007, p. 69
6. Anne Staples, “Panorama educativo al comienzo de lavida independiente”, en Josefina Zoraida Vázquez, Anne Staples, Francisco Arce (Coords), Ensayos sobre la historia de la educación en México, México, El colegio de México, 1999, p. 45
7. FranciscoArce Gurza, “En busca de una educación revolucionaria: 1924-1934”, en Josefina Zoraida Vázquez, Anne Staples, Francisco Arce (Coords), Ensayos sobre la historia de la educación en México, México, Elcolegio de México, 1999, p. 78
8. Lerner, op. Cit., pp. 38-48
9. Robles, op. Cit., p. 143
10. Anne Staples, “Analfabeto y catecismo, salvación del nuevo país”, en Jose Maria Kazuhiro (Coord), Laeducación en la historia e México, México, El colegio de México, 1999 p. 15
11. Lerner, op. Cit., pp. 38-48
12. Ibid, p. 69
13. Ídem
14. Robles, op. Cit., p. 45
15. Ibid, p. 60
16. Izcara Palacios,op. Cit., p. 69
17. Staples, “Alfabeto y catecismo…”, op. Cit., P. 20
18. Lerner, op. Cit., p. 81
19. Staples, “Panorama educativo al…”, op. Cit., pp. 45-50
20. Ídem.

BIBLIOGRAFIA

1. ArceGurza, Francisco, Anne Staples, Josefina Zoraida Vázquez (Coords), Ensayos sobre historia de la educación en México, México, El colegio de México, 1999
2. Izcara Palacios, Simon Pedro, introducciónal muestro, México, Miguel Angel Porrua/UAT, 2007
3. Lerner, Victoria, Historia de la revolución mexicana, 1934-1940. La educación socialista, México, El colegio de México, 2003
4. Quintanilla,...