ciudad que educa


CIUDAD QUE EDUCA

PLAZAS Y PARQUES DE LA CUIDAD


NOMBRE Y APELLIDO: LÓPEZ MAURICIA
ISFDYT Nro: 9
PROFESÓRA: María Teresa Malaspína
PRACTICA ESPECIALISTA
1ro D Turno mañana
Año 2013
INDICE

1-PRESENTACION
2- CIUDAD EDUCADORA
3-Uun poco de historia
4- TODOS LOS NIÑOS TIENEN DERECHO A JUGAR
5-DESPEJANDO DUDAS6-CONCLUSIÓN









1- PRESENTACIÓN

Todas las ciudades poseen infinitas posibilidades de educativas, educaciones formales, informales y no formales , cada una de ellas, en sus modalidades nos educan y son importantes para nuestra formación integral.
En nuestra ciudad a menudo nos topamos con infinidad de lugares , situaciones y recursos q ayudan a incrementarnuestra educación porque esta no solo se encuentra en las escuelas, toda educación ya sea dentro o fuera de ella se complementan para hacer de nosotros mejores ciudadanos, mejores personas, seres pensantes, racionales, críticos y democráticos.
En nuestra ciudad existen variados espacios recreativos y a su vez educativos (comedores, parques, plazas, clubes, centros culturales etc. ) que tambiénpueden considerarse como lugares de aprendizaje, formación y socialización.
Unos de los espacios en los q me voy a detener en este caso son las plazas y parques de esta ciudad que poseen, en mi consideración, un gran potencial educativo. Voy a poner enfoque en su transformación con el correr de los años, en su evolución teniendo en cuenta un factor en el que me interesa hacer incapie que es suadaptación a las necesidades de los niños, a sus diferentes capacidades y discapacidades.


2- CIUDAD EDUCADORA

‘’Leer el mundo implica, entre otras cosas comprender que los espacios y los tiempos de los aprendizajes son múltiples y variados donde también se enseña y se aprende. Son otros, son diferentes, pero no dejan de ser educativos. Las escuelas conviven en la ciudadcon otras instituciones y espacios públicos que resultan fuertemente interpeladores: el club, la vereda, el mercado, el municipio, la organización comunitaria, la cumbia, las iglesias, los medios de comunicación, el cine, la plaza, la biblioteca, la estación, el ciber, la esquina, la murga etc.’’ (taller integrador interdiciplinario)
Esto es, que debemos tomar conciencia, que en la ciudadexisten muchas opciones de aprendizaje, que este no solo abarca la educación formal que se encuentra en la institución escolar. Cada espacio y situación de la vida cotidiana nos deja un aprendizaje.
En lo que se refiere a espacio educativo podemos hacer referencia a los diferentes lugares de educación informal y no formal que existen en la ciudad y q se les resta importancia o no se los toma encuenta como parte de la de la formación de las personas.
De cada espacio podemos aprender, asi ese espacio solo sea un lugar de juegos algún aprendizaje es obtenido.
En este trabajo se va a enfocar en recorrer la historia de esos lugares que parecen simplemente para que un chico juege , y en el que creo yo, también aprenden. Esto es, las ciudades con el correr de los años an ido evolucionando, sugente, sus calles, sus casas, sus transportes, pero también sus plazas y parques, aquellos en los que hemos crecido ya no son los mismos, todo se á modificado en ellos y con ellos su gente, los niños hoy pueden disfrutar de toda esa evolución al encontrarse en las plazas diversas oportunidades de juego y con juegos diferentes ya q muchos están adaptados para algunas discapacidades. Esto es muyimportante porque antes lo que un niño en silla de ruedas, por ejemplo, miraba desde lejos, hoy puede ser parte y disfrutar tanto como otros niños, y esto tambien es un aprendizaje para todos, ese niño puede integrarse, otros niños integrarlo y nosotros, los adultos, aprender de ellos.





3- UN POCO DE HISTORIA

PARQUE SAAVEDRA
Situado entre las calles 12, 14, 64, y 68, su nombre...