civica


SESIÓN 1 EDUCAR, PREVENIR Y PROTEGER
PROPÓSITO:
Identificar las características que requiere la convivencia escolar para favorecer el desarrollo de competencias cívicas y éticas desde la perpectiva del respeto a la dignidad humana.
PRODUCTO

Aplicación desde los rasgos de la convivencia democrática (Escuela – Alumno)
La escuela es una institución permeable y abierta al entorno que estainserta por lo tanto el tipo de convivencia que en ella se despliega recibe la influencia de los valores, las creencias, las formas de interacción e incluso, los problemas y desafíos del entorno social, cultural, religioso económico y político del entorno.


PRODUCTO
INCIDENCIAS DE CONDUCTAS VIOLENTAS EN LA ESCUELA
Valores y actitudes: desarrollo de sentido de la responsabilidad,solidaridad, justicia.
Manejo de conflictos: disciplina, aplicación de reglas y comunicación social
Formas de relación : luchar contra los prejuicios, comunicación en clase, comunicación social.









SESIÓN2 LA CULTURA DE LA VIOLENCIA

PROPOSITO
Identificar las practicas, procesos y mecanismos que promueven una cultura de la violencia en la escuela y en los medios de comunicación y en lasfamilias de los alumnados.

Producto
Conceptos básicos sobre la violencia en la escuela.
Violencia el uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo contra uno mismo, otra persona, o un grupo o Comunidad .
Violencia con uno mismo.- comportamientos sociales, auto lesión y mutilación.

Violencia colectiva.- es el uso instrumental por personas que seidentifican así mismo como miembros de un grupo o frente a otro grupo o conjunto de individuos con objeto de lograr objetivos políticos, sociales y económicos.
Violencia interpersonal .-individuos no relacionados entre sí y que pueden conocerse o no incluye violencia juvenil, los actos violentos azarosos, las violaciones y agresiones.










Producto presentación de un esquema sobrecausas y manifestaciones de la violencia en el entorno escolar, así como factores de riesgo y protección en escuela del participante.

Expresiones de la violencia en el entorno escolar comunitario

Causas

Factores de riesgo

Prevenirlos
Violencia psicológica
Chantaje emocional, gritos y amenazas.
Alumnos
Fortalecimiento de sus propias capacidades.
Violencia sexual
Acoso, abusoy violación.
Alumnos
Fortalecimiento de su confianza.
Violencia económica
Pobreza, hambre empleo
Alumnos
Fortalecimiento de sus capacidades y confianza.
Violencia juvenil
Vandalismo y delincuencia
Alumnos
Fortalecimiento de su capacidades confianza en si mismo.
Violencia de genero
Discriminación e ignorancia
Alumnos
Apoyo académico y fortalecimiento de si mismo.
Maltratofísico
Golpes , heridas e insultos
Alumnos
Apoyo académico y fortalecimiento de si mismo.













SESIÓN 3 EL BULLYNG ¿Qué es? ¿Cómo detectarla? ¿Cómo prevenirlo? Y ¿Cómo resolverlo?
PROPOSITO: Comprender las características, causas, consecuencias y estrategias de prevención – atención, del acoso, hostigamiento y maltrato entre pares. (bullying)
Identificar estrategiasestrategias de prevención y atención de bulling aplicables a la escuela en que trabaja.

PRODUCTO : Propuesta Estrategias para prevenir y atender el bulling en mi centro de trabajo
Orientaciones para la familia
Acciones en la escuela
Realizar una reunión con familiares de las niñas y los niños que sufren hostigamiento. Explicar la situación y ayudarlos a que mantengan la calma, queeviten la confrontación con los padres del hostigador y los reclamos a la dirección. Invitar a las familias a:
 Creer a sus hijos cuando dicen que alguien los molesta o los maltrata.
 Poner especial atención cuando los hijos tienen miedo de ir a la escuela, a un paseo o a casa de un amigo.
 Fortalecer la comunicación con sus hijos y a que les platiquen lo que les pasa
 Conversar con...