Clase 1 Inducci N E Introducci N A La Comprensi N De Textos En 3 Medio 2015

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PPTC3M022L311-A15V1

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Clase 1
Introducción a la comprensión de textos
en 3° medio
Propiedad Intelectual Cpech

Objetivos

•

Comprender las características del Programa Tercero
medio.

•

Caracterizar la estructura de la clase delPrograma
Tercero medio.

•

Identificar las principales habilidades de comprensión
lectora y distintas estrategias de lectura.

Programa para Tercero medio

El programa para Tercero medio pretende apoyar el
estudio de aquellos alumnos que desean iniciar su
preparación para la Prueba de Selección Universitaria de
Lenguaje y comunicación.

Además, el programa para Tercero medio pretendedesarrollar las distintas habilidades necesarias
para comprender textos, para mejorar el
rendimiento escolar de nuestros estudiantes.

Programa para Tercero medio
El programa para Tercero medio cuenta con las siguientes características:
• 21 clases de una hora y veinte minutos sobre
temáticas de Lenguaje y Comunicación vinculadas a
estrategias de comprensión de lectura.
• 7 talleres de una hora y veinteminutos en los que se
enfatizará la ejercitación y práctica de lo aprendido
durante las clases.
• 4 ensayos PSU (además del diagnóstico) en los que
se replican las condiciones de la evaluación
elaborada por el DEMRE.

Estructura de la clase del
Programa para Tercero medio
Sección I:
Comienza la sesión

•

Objetivos

•

Estímulo
audiovisual

•

Dialoguemos

Se presentarán los propósitos y
metas quefundamentan la clase
y guía de la semana.

En cada sesión se presenta un
estímulo audiovisual para
introducir el tema de la guía.

Preguntas referidas al estímulo
audiovisual permitirán el diálogo
entre estudiantes y profesor(a)
sobre el tema y las estrategias
de la clase.

Estructura de la clase del
Programa para Tercero medio
Sección II:
Avanzando

•

Temas

•

Actividades

•

Un vistazo allibro

Titulares que introducen el
contenido de cada guía.

Ejercicios que refuerzan la
comprensión.

Apartado que indica en qué
capítulo del libro de Lenguaje y
Comunicación se presenta el
contenido de la clase.

Estructura de la clase del
Programa para Tercero medio
Sección III:
Experimentando con la PSU

•

Ejercicio modelado
tipo PSU

Pregunta tipo PSU en la que se
analiza el proceso deresolución
por medio de interrogantes
adjuntas al texto, enunciado y
alternativas.

Estructura de la clase del
Programa para Tercero medio
Sección IV:
Practicando voy reforzando

•

Ejercicios tipo PSU

25 ejercicios relacionados con el
tema de la clase, para así
retroalimentar el trabajo de la
guía.

Estructura de la clase del
Programa para Tercero medio
Sección IV:
Practicando voy reforzando

•Esquema de
resumen

Síntesis del tema por medio de
un mapa conceptual.

Habilidades de comprensión lectora y
sus estrategias de lectura
¿Qué es comprender un texto?
Corresponde a un proceso intelectual por parte
del receptor en el que, tras la interacción con
el texto, se logra el entendimiento del mensaje,
es decir, el oyente o lector participa
activamente
en
la
construcción
o
reconstrucción del...