CLASE 2

Explicar y relacionar los fundamentos
de la Educación Psicomotriz en un
contexto biopsicosocial.
Klgo. Dennis Jiménez Avendaño

Desarrollo Motricidad

NEUROFISIOLOGIA SN:
 Función sensitiva
Función integradora
 Función motora

Áreas Motoras del Cerebro
 AREA MOTRIZ PRIMARIA O F4 DE
BRODMAN
- Acciona músculos en forma aislada y en
sentido contralateral
 AREA PREMOTRIZ O F6 DE BRODMAN
Coordinación de secuencias de movimientos
especializados
 Motricidad gruesa ( Praxias Motoras )

SISTEMA NERVIOSO
 NUCLEOS GRISES
BASALES
 CEREBELO
 TRONCO
ENCEFALICO:
 Bulbo
 Mesencéfalo
Protuberancia
anular
 MEDULA

4

1

3
2
LAS REPRESENTACIONES SENSITIVAS SON EL MARCO EN EL QUE LOS
SISTEMAS MOTORES PLANIFICAN, COORDINAN Y EJECUTAN LOS
PROGRAMAS MOTORES RESPONSABLES DEL MOVIMIENTODOTADO CON
FINALIDAD

Desarrollo psicomotor
 Los cambios que ocurren durante los primeros periodos de vida
son más amplios y rápidos que los experimentados más tarde.

Plasticidad Cerebral

Técnicamente,“elasticidad del
cerebro

Continúa a lo largo de la vida, y en
ocasiones la experiencia correctiva
puede remediar la privación previa.

Desarrollo del Acto Motor
 1ª ETAPA: REPRESENTACION MENTAL OPSICOMOTRIZ
 2ª ETAPA: PRAXIAS O CONEXIONES
IDEOMOTRICES
 3º ETAPA: IMPULSO MOTRIZ VOLUNTARIO

Desarrollo del Acto Motor
 4ª ETAPA: REGULACION MOTRIZ
 5ª ETAPA: EJECUCION MOTRIZ

 Leyes deldesarrollo (cefalo-caudal y
próximo-distal).

Evolución Cognitiva
 1ª etapa: inteligencia
sensorio motriz (nacimiento
hasta los 2 años).
 2ª etapa: pensamiento pre
operacional (de los 2 a los 7
años)
3ª etapa: operaciones
intelectuales concretas (de
los 7 a los 11 años
aproximadamente).
 4º etapa: operacional formal.

Desarrollo afectivo y de la
personalidad





FREUD
Etapa Oral
EtapaAnal
Fase fálica

Desarrollo social
 4 a 6 meses : sonrisa selectiva
 2 años : egocéntrico
 3-6 años: sistema social

Fases de la motricidad gruesa
Desarrollo cronológico

 Etapa control de Cabeza...