Clase 4 Principios TAR TEPRO 3

Clase: test de evaluación en
preescolares TAR, TEPROSIF-R,
TECAL
Flga. M. Paz Moya Daza- K. Ramos Mori
Principios de evaluación y técnicas educativas

Semestre Otoño 2015

Objetivos de la clase
• Conocer las características del instrumento de evaluación TARR.
• Conocer lineamientos para la aplicación de TARR.
• Conocer lineamientos para la interpretación de TARR.
• Conocer las característicasdel instrumento de evaluación TEPROSIF-R.
• Conocer lineamientos para la aplicación de TEPROSIF-R.
• Conocer lineamientos para la interpretación de TEPROSIF-R.
• Conocer las características del instrumento de evaluación TECAL.
• Conocer lineamientos para la aplicación de TECAL.
• Conocer lineamientos para la interpretación de TECAL.

Activación de conocimientos

TAR

Generalidades
•
•
•
•
•

•Nombre: “Test de Articulación a la Repetición”
Autor: Edith Schwalm,
Aplicación: individual.
Objetivo: evaluar el nivel articulatorio, permite detectar trastornos articulatorios y
simplificaciones fonológicas, además permite registrar la memoria auditiva en la repetición
de las frases y oraciones.
Rango de aplicación: es aplicable desde que el menor tiene lenguaje y es capaz de repetirpalabras. No tiene límite de edad.
Modalidad: repetición.

Descripción del test
 Evalúa

los fonemas agrupados en las siguientes categorías: Bilabiales,
Labiodentales,Dentales, Alveolares, Palatales y Velares.

 Los

fonemas son presentados en sílaba inicial,media, final y trabante
cuando es necesario.

 Además

incorpora la evaluación de dífonos vocálicos, consonánticos,
palabras polisilábicas yfrases de metría creciente.

Aplicación

 La realización del test se lleva a cabo en forma individual a través de la
repetición de las palabras presentadas por el examinador al niño.

Versiones
 Posee una versión larga y una resumida que permite disminuir el tiempo de aplicación sin
perder su objetividad.

 Versión completa (T.A.R):
Es un test semi-estructurado no estandarizado, que se aplicaa menores sobre los 4 años.
Consta de 140 palabras las que se evalúan en posición inicial, medial, final y trabante. Otro
parámetro que se mide es el punto articulatorio, es decir, bilabiales, labiodentales,
alveolares, postdentales, velares y palatales. Dentro de la lista de palabras también hay
dífonos vocálicos y consonánticos, palabras polisilábicas y oraciones.

Versiones
T.A.S. (Test de Articulación simplificado)
Consta de 48 palabras separadas en cuatro categorías. En la primera se
evalúan los fonemas en posición inicial, media y final dentro de la palabra,
mientras que en la segunda se evalúan los dífonos consonánticos en las
mismas posiciones que el anterior. En la tercera categoría se evalúan los
dífonos consonánticos con /xr/ y /xl/, en posicióninicial dentro de la palabra y
en la cuarta las palabras polisilábicas, compuestas de cinco a seis sílabas.
Finalmente se evalúan las oraciones, separadas en frases afirmativas e
interrogativas.

TEST DE ARTI CULACI ÓN A LA REPETI CI ÓN (T.A.R)
Nombre:
Fecha de Nacimiento:
Examinador:

Edad:
______ Fecha de Evaluación:
Sílaba Final

Sílaba Trabada

M

Mano _______

F

Foca _______

Búfalo _______Café _______

Aftosa _______

D
T
S
N

Dama _______
Tapa _______

Cadena _______
Botella _______

Codo _______
Mata _______

Pared _______
Etna _______

Sapo _______
Nido _______
Luna _______

Taza
Maní
Pala
Coro
Perro

Pasto
Canto
Dulce
Torta

Rosa _______

Cocina _______
Panera _______
Caluga _______
Poroto _______
Carroza _______

Llave _______
Ñato _______
Chala _______

Payaso _______Puñete
_______
Lechuga _______

Malla _______
Caña _______
Noche _______

Casa _______
Gato _______
José _______

Paquete _______
Laguna _______
Tejido
_______

Taco _______
Jugo _______
Caja _______

Alveolares

Denta
les

Bilabiales

Sílaba M edia
Cabeza _______
Zapato _______
Camisa _______

Labio
Dental

FONEM AS
Sílaba I nicial
B
Bote _______
P
Pato _______

___
___
______________

L
R

Velares...