Clase 7mo Trimestre 1 Santa Rosa De Lima

Lenguaje en la matemática.
Conjunto de los números naturales (N).
Propiedades de las operaciones básicas en el conjunto de los números naturales.
Operaciones básicas en el conjunto de los números naturales (N).
Potenciación en (N).
Operaciones combinadas.
Simbología usada en la matemática.
Ecuaciones en N.
Igualdades.
Miembros de una ecuación.
Tipos de ecuaciones.
Raíz de una ecuación.Eliminación de signos de agrupación.
Números primos.
Números compuestos.
Múltiplos de un número.
Criterios de divisibilidad.
Descomposición de un número en sus factores primos.
Máximo común divisor.
Mínimo común múltiplo.
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Orientación de la guía
Es deber del estudiante pasar la guía al cuaderno de matemática, al hacerlo está aplicando tres factores
importantes que son:
-leer la guía. Cuando leesestas aprendiendo, analizando y observando lo que contiene el estudio para
luego realizar preguntas sobre dudas que se te presenten.
-Escribir. Cuando escribes la teoría y la práctica te preparas para aprender lo desconocido y si eres pilas
puedes ir anotando todas las dudas que tengas para luego preguntarle al docente. Además estas
utilizando tu capacidad para realizar y construir tu propioaprendizaje.
Practicar. La matemática como ciencia requiere de práctica, puede ser que durante los primeros
ejercicios no comprendas, pero; al desarrollar reiteradas veces un ejercicio terminas comprendiendo los
pasos que se deben seguir y luego se te hace fácil analizar, piense por un momento como fue la
experiencia por primera vez cuando aprendiste a andar bicicleta, cierto que no fue fácil, pero quedices
ahora, cierto que ya no necesitas prestar tanta atención a la vía porque lo haces tan bien que hasta
manejas sin sostenerse con las manos.
No debes olvidar llevar este material al ambiente de trabajo (salón de clase)
Forme hábitos de estudio, con tus compañeras y compañeros o en grupos, exprésale tus inquietudes y
formule preguntas y luego preséntelas al docente, para que te las aclares yobserve que tienes el interés
de aprender.

REPÚBLICA BCATIVA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO“SANTA ROSA DE LIMA”
INSCRITO EN EL MED BAJO NºS-2578D0404
GUASDUALITO DISTRITO ALTO APURE
ESTADO APURE
CLASES
Docente: Javier Saavedra Rodríguez
CI.: V-14.866.869
Área del conocimiento: Matemática
Año: 7mo
Secciones: “A, B” Año: 2015-2016Trimestre: I

Actividades:
Propósito: Consolidar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el estudio del conjunto de números
naturales (N).
Estrategia: Se formaran parejas, para resolver ejercicios en forma teórico práctica con la orientación
del docente.
Recursos: humanos; discentes, docente.
Recursos materiales: pizarra, borrador, marcadores, computador, libreta.
Aspectos críticos: Que las y losestudiantes puedan, internalizar los aprendizajes a través del uso de
la teoría y práctica del conjunto de los números naturales, (N,).
Observaciones: la finalidad de la actividad es
Para dar inicio a la actividad el docente realiza su presentación y leerá una reflexión, “Jesús y los
discípulos” para que las y los discentes comprendan la importancia de hacer las cosas.
Seguidamente, el docentedesarrollara la actividad de la manera siguiente.
TRIMESTRE # 1
Objetivo #1
Lenguaje matemático: Se debe saber que la matemática como ciencia tiene un lenguaje propio que
se debe manejar para poder comprender las cosas que se dicen o las que escuchamos. Esta es una
de las razones, que la mayoría de los discentes se les hace difícil entender la matemática, el autor de
esta guía pretende que el lector seinstruya en algunos conceptos y significados de palabras que se
usan en las interacciones diarias de clase, iniciemos entonces con un glosario de las palabras que le
será de gran utilidad en esta guía.
Algebra: Es la ciencia del cálculo con magnitudes representadas por letras afectadas por los signos
“+” o “-”
Aritmética: Parte de la matemática que estudia las propiedades de los números y las...