Clase De Relieves

Plan de clase para 4° Grado

Área: Practicas del lenguaje en contextos de estudio


El relieve en la Republica Argentina – Los distintos ambientes


Propósito: Ofrecer un espacio para que através de las practicas de lectura, escritura y oralidad relativas al estudio de contenidos disciplinares, los alumnos se apropien de ellas progresivamente para sentirse mas seguros en su capacidad debuscar, interpretar y re-elaborar y comunicar información vinculada con los contenidos escolares y aumentar autonomía en el aprendizaje.

Contenidos: consultar y seleccionar las obras pertinentes altema de estudio y en distintos portadores: Enciclopedias temáticas, libros especializados, revistas, manuales, etc.
Realizar una lectura exploratoria del texto localizado para determinar su utilidadapoyándose en títulos, subtítulos, cuadros, gráficos e imágenes.
Recurrir a la escritura para tomar notas a medida que se avanza en la búsqueda.
Secuencia didáctica:

Inicio: La docente proponeobservar el mapa físico de la Republica Argentina y en conjunto reconocer el cuadro de referencias del mismo, identificando los distintos colores que representan el relieve del terreno.
Se comentarancada uno de ellos.
Desarrollo: Se propondrá el trabajo grupal por mesas seleccionando a través de la lectura los textos que han traído los alumnos y el manual de texto la información e imágenes queconsideran apropiadas de cada ambiente.
Se les pedirá a los alumnos que oralmente expliquen y fundamenten porque seleccionaron las imágenes y las clasificaron en el ambiente determinado paracorroborar que sea el adecuado exponiendo las características del mismo.
Cierre: Se les propondrá a los niños que seleccionen un ambiente por grupo para elaborar un afiche sobre el mismo colocando el tituloadecuado, pegando imágenes, escribiendo las definiciones, características y actividades que son propias del mismo arribando al concepto de ambiente como una integración de los aspectos naturales mas...