CLASE INTEGRADA ELISA 2015

CLASES INTEGRADAS

PARA LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO

TEMA:
FORMACION DE LAS LLUVIAS
GRADO: TERCERO

Definición:

LOGROS DE LA DIMENSION
COGNITIVA
DEL
AREA
DE
CIENCIAS NATURALES.

•

Evitar la contaminación de
mares, ríos y lagos con basuras
o sustancias tóxicas.

•

Conocer
el
proceso
del
fenómeno natural de las lluvias.

•

Regar las plantas durante la
noche o tarde para evitar su
evaporación.•

Observar
las
etapas
formación de las lluvias.

•

Eliminar el uso de la manguera
para las actividades de limpieza y
cerrar bien las llaves.

•
El
agua
que
consumimos
diariamente proviene de lugares
distantes,
como
manantiales,
lagunas, ríos, pozos y también se
obtiene de las lluvias.

LOGROS DEL AREA
Identificar el computador como
herramienta de trabajo didáctica
para
el
desarrollo
delaprendizaje, además que facilita
el trabajo, ya que nos da la
oportunidad de investigar

•

Utilizar
partes.

•

Hacer uso de esta herramienta
didáctica para el desarrollo de
actividades.

Objetivos:
Comprender
la
explicación
científica de la formación de las
lluvias, como fenómeno natural en
los estudiantes de tercer grado.
Para el desarrollo de esta actividad
se utilizara como herramienta de
ayuda unproyector de imagen
para que los estudiantes logren
observar el proceso.
 

de

el computador y sus

INDAGACION DE SABERES
PREVIOS
La docente proyectara a los
estudiantes diapositivas y videos
donde los estudiantes observaran
las mejores formas de cuidar el
agua; como son:

Posteriormente se les preguntare
¿de qué
manera cuidan ellos ese
líquido indispensable en nuestras
vidas, como contribuyen acuidar los
depósitos de agua?
y ellos
responderán de acuerdo a su parecer
de que manera están contribuyendo
con el cuidado del agua.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
•
•
•

Expresa con claridad el proceso
del fenómeno natural de las
lluvias
Asocia las formas de como
cuidar el agua.
Identifica de donde proviene el
agua que cae cuando llueve.

ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
Sembrar una huerta en la escuela
dondetodos los estudiantes
puedan
participar
con
la
preparación
del
terreno
el
sembrado y atención de las
mismas.

COMPLETA
La lluvia es un fenómeno
_____________que se inicia con la
condensación del ____________de
agua
contenido
en
las
______________su origen se debe
a los cambios de _____________ o
temperatura en la _____________ y
por
la
disponibilidad
de
____________ en el medio.
 En la sopa deletras busca la
palabra que se relaciona con el
enunciado.
La cantidad de agua que cae a la
superficie en estado líquido.
La cantidad de agua que cae a la
superficie en estado sólido.
La cantidad de agua que cae a la
superficie en estado sólido y
líquido

ÁREA
CIENCIAS SOCIALES
TEMA
LOS USOS DEL AGUA
GRADO
TERCERO

Definición:
El agua satisface las necesidades y los
requerimientos del ser humano yaque
es indispensable en nuestra vida porque
la
utilizamos
para el consumo
doméstico, cocina higiene personal y en
general para nuestra supervivencia en
este planeta.
Objetivos:
Concientizar a los estudiantes del grado
tercero y a los miembros de la
comunidad sobre el cuidado y uso
adecuado del agua.
Para el desarrollo de esta actividad se
utilizara como herramienta de ayuda un
proyector de imagenpara que los
estudiantes
observen las distintas
formas de uso del agua como y porque
debemos cuidarla.
 

LOGROS DE LA DIMENSION COGNITIVA
DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES.
•

 Reconocer el cómo y
porque
debemos cuidar el agua, dándole el
uso adecuado

 LOGROS DEL AREA
•

•
•

Comprender que el computador
es una herramienta de trabajo
didáctica que nos permite el
desarrollo del aprendizaje.
Utilizarel computador y sus
partes.
Hacer uso de esta herramienta
didáctica para el desarrollo de
actividades.

INDAGACION DE SABERES PREVIOS
Se proyectaran videos donde los
estudiantes observaran las formas de
uso y cuidado del agua; como son:
•

El agua la utilizamos para nuestro
consumo, higiene personal y
doméstica, uso agrícola, uso
industrial, uso en la pesca, en el
turismo y la recreación.

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