clase invertida

Aprender a ser feliz
No tener miedo de equivocarse

Se pude experimentar todo el mundo Pensamos visualmente auditivamente y cinestesicamente es diversa pensamos de forma abstracta, pensamos enmovimiento la inteligencia es interactiva el cerebro no se divide en comportmientos la creatividad es la que define como el procesode tener ideas originales que tienen valora menuro resulta de lainteraccion de las perspectivas de las diferentes disciplinas el cerebro es intencionalmente, la inteligencia es única.

La tecnología y su efecto transformando el conocimiento}
No es lo que hacemos es loque somos

Hay que tener placer en lo que se hace
Se tienen que crear las circunstancias donde ellos surjan por si mismos y puedan imaginar. La educaicon debe ser transformada en algo mas.Debemos desencantar la educación

Linealidad se inicia aquí y vas a través de un proyecto
Todos tienen diversidad de talento no una concepción única de la capacidad y lo central de nuestro desafio esreconstruir nuestro sentido de la capacidad y de la inteligencia
Todos tienen aptitudes muy diferentes.
Se trata de pasión a menudo las personas son buenas en cosas que no les importa.
Se trata depasión y de lo que entusiasma a nuestro espiriut y nuestra energía y si estas haciendo lo que amas y aquello en lo que eres bueno. El tiempo toma un curso totalmente diferente.

Es importante crearlas condiciones en la que ellos puedan florecer. Se trata de personalizar sus circunstancias y la personalización de la educación a la gente que esta realmente en clases

Se trata de crear movimientoa la educación en el que las personas desarrollas sus propias soluciones, pero con apoyo externo, basado en un curriculum personalizado.
Estas tecnologías combinadas con el talento extraordinario delos maestros, ofrecen una oportunidad para revolucionar la educación y los impulsa a que se involucren en esto por que e vital no solo para nosotros mismos sino para nuestros hijos. Pero se tiene...