Clase Magistral " Los Alimentos"

Clase Magistral para obtener el Título de Licenciada en Educación

Nivel : Primario


Tema : Los alimentos y su clasificación


Bachiller : Ana Cecilia Cáceres Cubas


ASESORA :


MIEMBROS DEL JURADO:

PRESIDENTE: .....................................................................................
SECRETARIO:.....................................................................................
VOCAL :............................................................................................

Lambayeque, 14 de Noviembre de 2012.


SESIÓN DE APRENDIZAJE


I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “ Pedro Ruiz Gallo”
1.2. Lugar : Chiclayo
1.3. Nivel / Modalidad : Primaria
1.4.Ciclo de estudios : V
1.5. Área : Ciencia y Ambiente
1.6. Grado de estudios : Sexto grado
1.7. Sección : “única ”
1.8. Turno : Mañana
1.9. Tema :
1.10. Duración : 50’
1.11. Fecha : 12 de noviembre del 2012
1.12. Hora : 10:20 Hras
1.13. Bachiller : Ana Cecilia Cáceres Cubas

II.-PERSPECTIVA DIDACTICA:2.1.-DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Reconocemos los alimentos y su clasificación
2.2.- JUSTIFICACIÓN:
Es importante que los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular Pedro Ruiz Gallo de Chiclayo, conozcan acerca de la alimentación adecuada para el mejor cuidado de su salud y así lograr una buena nutrición para el mejor funcionamiento de suorganismo.

2.3.-AREA ESPECÍFICA:
Ciencia y Ambiente
2.4.- MÉTODOS
Inductivo Deductivo



2.2.-CONFIGURACION CURRICULAR

AREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUDES INDICADOR


CIENCIA
Y
AMBIENTE

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD • Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armonía con el ambiente, valorando la práctica de higiene,prevención y seguridad integral. • Identifica algunos recursos que le ofrece el ambiente para nutrirse: Alimentos. Clasifica a los alimentos por su valor nutritivo: Constructores, Energéticos y Protectores • Toma decisiones responsables y sanas sobre la clasificación de los alimentos. • Menciona los alimentos según su clasificación.
• Selecciona alimentos Protectores, Energéticos y Constructores enuna dinámica.







COMUNICACION

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Expresa sus necesidades, interese, sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atención y espíritu crítico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. • Dialoga en pequeños grupos sobre losalimentos, defiende y fundamenta sus ideas y respeta las ideas de otros. • Manifiesta seguridad e interés cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos. • Expresa sus ideas sin temor respetando las ideas de los demás.




III.-SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATÉGICAS T´ RECURSOS
I N I C I O  Se inicia la sesión con el saludo correspondiente generando unclima favorable y de confianza.
 Se invita a los alumnos a observar un video denominado: “Para crecer debemos comer” (Anexo Nº 01)
El estudiante demuestra los saberes previos respondiendo a las siguientes interrogantes:
¿Qué les pareció el video?
¿Qué observan en el Video?
¿Qué son los alimentos?
¿Qué alimentos no debemos comer?
¿Por qué comemos?
¿Cómo se clasifican los alimentos?Con la participación de los estudiantes se declara el tema: “Reconocemos los alimentos y su clasificación” 10´  Pizarra
 Diálogo
 Video
 Data
P R O C E S O  El estudiante lee la ficha informativa denominada “Los alimentos y su Clasificación” (Anexo Nº 02)
 Se realiza la Dinámica: “Vendiendo los alimentos” que consiste en seleccionar los alimentos de una canasta en Protectores...