Clase Modelo

PLAN DE CLASE
1. Datos informativos:
2.1 Facultad: Enfermería
2.2 Asignatura: Enfermería Básica I.
2.3 Ciclo: II
2.4 Duración: 40 minutos.
2.5 Docentes:
* Lic. Enf. Sonia Flores.
* Lic. Enf. Ivón Cienfuegos Ramos.
* Lic. Enf. Mary Gonzáles Muro.
* Lic. Enf. LucerO Pedraza
* Lic. Enf .Milagros Ramos Ruíz.
* Lic. Enf. Julissa Villegas.

2.Parte Instruccional
3.6 Tema de Aprendizaje:
Oxigenoterapia
3.7 Unidad de Aprendizaje
Necesidades Fisiológicas.
3.8 Competencias de Unidad de Aprendizaje
El estudiante prioriza la atención de las necesidades fisiológicas en el cuidado de enfermería desarrollando capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales satisfaciendo los requerimientos del individuo en laadministración de oxigenoterapia.
3.9 Capacidades de Clase:
Al finalizar la clase el estudiante será capaz:
1. Administrar oxigenoterapia de manera oportuna.
2. Evaluar al paciente y sus necesidades de oxigenoterapia.
3. Identificar los elementos necesarios para la administración de Oxigenoterapia.
3.10 Selección y Dosificación de contenidos:
1. Definición, Objetivos y principiosbásicos de Oxigenoterapia.
2. Indicaciones de la administración de Oxigenoterapia.
3. Contraindicaciones en la administración de la Oxigenoterapia.
4. Elementos necesarios para la administración de oxigenoterapia.

2.6 Estrategias
* Método exposición – diálogo.
* Medios Audiovisuales: Diapositivas,
* Materiales: Equipo multimedia.

2.7 Especificación de Conductas deEntrada.

Los estudiantes tienen conocimientos previos sobre la Oxigenoterapia.

2.8 Fases de la Sesión de Aprendizaje

FASES | EVENTOS DEL PROCESO | ESTRATEGIAS | TIEMPO |
I.- Pre Instruccional(Introducción, Motivación de entrada) | A. Motivación: se tomara un pretest sobre oxigenoterapia. B. Se llegara a declarar el tema: Oxigenoterapia. C. Declaración de Objetivos. D. Se harárecordar los asuntos Pre-requisitos. | Método: InductivoTécnica: Diálogo.Medio: Visual.Material: Test. | 10 min |
II. Presentación de la Información y Orientación (Comprensión y Adquisición) | A. Definición de Oxigenoterapia. B. Indicaciones de la administración de Oxigenoterapia. C. Contraindicaciones en la administración de la Oxigenoterapia. D. Elementos necesarios en la oxigenoterapia. |Método: Inductivo – DeductivoTécnica: Exposición y Diálogo.Medio: Audiovisual.Material: Equipo multimedia. | 10 min |
III. Participación y Evaluación (Actualización, generalización, práctica, aplicación) | A. Recordación de las Definiciones B. Explicación de las indicaciones y contraindicaciones de oxigenoterapia por los alumnos. C. Los estudiantes analizan el tema y lo aplican en supráctica diaria. | Método: Deductivo.Medio: DialogoMaterial: Test. | 10 min |
IV. Evaluación o Desempeño (comprobación) | A. Aplicación de test de conocimientos sobre el tema. | Método: Deductivo.Medio: Visual impreso.Material: Hoja impresa | 5 min |
V. Remediación y Enriquecimiento (Revisión realimentación) | A. Resolver el test aplicado.B. Por iniciativa propia el alumno alcanzara nuevasindagaciones. | Método: Deductivo.Técnica: Expositiva.Medio: Exposición.Material: Hoja Impresa. | 5 min |

4.0 Referencias Bibliográficas:
* American Association for Respiratory Care (AARC). Clinical Practice Guideline. Oxygen therapy for adults in the acute care facility. Respir Care 2002; 47(6):717-720.
* Servera E, Escarrabill J, Cresencia V. Oxigenoterapia. En: Prevención y Rehabilitación enPatología Respiratoria. M Giménez, E Servera, P Vergara (Editores). Editorial Panamericana. Madrid, 2001.

4.0 Anexos
OXIGENOTERAPIA
Se define como oxigenoterapia el uso terapéutico del oxígeno siendo parte fundamental de la terapia respiratoria. Debe prescribirse fundamentado en una razón válida y administrarse en forma correcta y segura como cualquier otra droga.
La finalidad de la...