CLASE

Universidad Abierta Para Adultos
UAPA


Asignatura:


Tema:


Facilitador/a


Participante(s)



Matricula (s)


María Trinidad Sánchez, Nagua, Rep. Dom.
Fecha:/_________/_________ /__________





Reseña histórica de la didáctica:

La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un librodenominado "Didáctica Magna". Las clases altas tenian acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendian oficios en los talleres. Comenio plantea lo que es el ideal pansófico o utopía comeniana : que hay que "enseñar todo a todos" y propone un conjunto de reglas, pautas o normas en las que muestra cómo lograrlo. Permiten que la enseñanza sea eficaz, que la enseñanza seaaccesible a todos los seres humanos.
Para lograr la organización de la escuela, y así, llegar a hacer posible el ideal pansófico, se propone una serie de "dispositivos duros", los cuales dan estructura y marcan los límites de los procesos de aprendizaje:
Simultaneidad: se enseña aun grupo, al mismo tiempo. Varias escuelas haciendo lo mismo, lo que permite llegar a todas a la vez, y lo ordena dealguna manera.
Gradualidad: distintas formas de agrupación de las personas. Parte escencial del proceso educativo.

Origen de la didáctica como disciplina pedagógica
La Didáctica ocupa un lugar relevante a veces como disciplina pedagógica cuando se define que solamente existe una ciencia de la educación: la Pedagogía; otras como disciplina científica independiente si se asume que ambas sonciencias diferentes, aunque relacionadas. En este sentido se distinguen tres versiones importantes de lo que es y debe ser la Didáctica:

Concepción de que la Didáctica es el brazo instrumental de la Pedagogía. Es decir, la Didáctica debe encargarse de la organización y práctica sistemática de conceptos y principios referidos a toda la educación.
Se le atribuye a la didáctica un segmento del campoeducativo: la instrucción.

La Didáctica ocupa un lugar relevante a veces como disciplina pedagógica cuando se define que solamente existe una ciencia de la educación: la Pedagogía; otras como disciplina científica independiente si se asume que ambas son ciencias diferentes, aunque relacionadas.

En este sentido se distinguen tres versiones importantes de lo que es y debe ser la Didáctica:
1.Concepción de que la Didáctica es el brazo instrumental de la Pedagogía. Es decir, la Didáctica debe encargarse de la organización y práctica sistemática de conceptos y principios referidos a toda la educación.
2. Se le atribuye a la didáctica un segmento del campo educativo: la instrucción.
3. La Didáctica está destinada a generar estrategias de acción en el proceso educativo.



AportesGenerales de grandes pensadores:

Juan Jacobo Rousseau: Rousseau le toco vivir en el siglo XVIII, caracterizado por el creciente movimiento cultural de la ilustración o época de las luces, distinguida por la supremacía de la Razón. La razón es para los simpatizantes de este movimiento, el único instrumento por el cual se puede llegar a la verdad y por lo tanto al conocimiento, todo aquello queno está dentro de la razón y no tiene alguna explicación simplemente no es aceptado por este movimiento, “es por ello que la metafísica de la realidad y del espíritu humano, la trascendencia religiosa y todo lo que ella implica, deja de ser problemas que deben reconocerse o escrutarse por la ilustración y se convierten en puras supersticiones”

Este movimiento cultural surge en Francia en elsiglo antes mencionado, y se extiende a lo largo de Europa, es impulsado principalmente por la burguesía en su lucha contra la nobleza y el absolutismo.

Rousseau participó también activamente en el movimiento renovador de la Ilustración, movimiento intelectual que influyó decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o Guerra de Independencia), la Revolución Francesa de 1789, las...