Clases De Historia

BLOQUE 2

TEMAS:
• DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADIOS DEL SIGLO XIX.
• ¿QUE IMPORTANCIA TUVO EL LIBERALISMO ECONÓMICO Y POLÍTICO EN EL MUNDO?
• TRANSFORMACIÓN DE LOS SISTEMAS POLÍTICOS Y NUEVAS IDEAS.
• REVOLUCIONES ATLANTICAS.

• UNA NUEVA GEOGRAFÍA POLÍTICA Y ECONÓMICA.

• EXPANSIÓN ECONÓMICA Y CAMBIO SOCIAL.

• CULTURA E IDENTIDAD, LIBERALISMO Y NACIONALISMO.

• NUESTROENTORNO.



























COMPETENCIAS:


* SELECCIONAR Y CONTRASTAR INFORMACIÓN.
* INVESTIGACIÓN, IDENTIFICAR IDEAS PRINCPALES.
* DISTINGUIR HECHOS RELEVANTES.
* COMPRENSIÓN DEL PERIODO.
* ORGANIZAR INFORMACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.








PROYECTO 1
• EL ALUMNO REALIZARÁ ACTIVIDADES QUE LE PERMITAN A EVALUAR NO SÓLO SUS CONOCIMIENTOS, SINOTAMBIÉN LAS COMPETENCIAS QUE HAYAN ADQUIRIDO.
ENTREGARAN DE MANERA INDIVIDUAL UNA INVESTIGACIÓN A FONDO EN DONDE BUSCARÁN LOS PRINCIPALES HECHOS Y ACONTECIMIENTOS EN LOS ÁMBITO DE ARTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA QUE POR CONSECUENCIA MARCARON A LA SOCIEDAD DE DURANGO, CON EL FIN DE DISTINGUIR LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LA SOLIDARIDAD CON LOS DEMAS GRUPOS SOCIALES (PUEBLOS REGIONALES).

• ESTRUCTURA DELTRABAJO: PORTADA, TEMA DEL ACONTECIMIENTO, CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN MINIMO 2 CUARTILLAS, CONCLUSIÓN.

AL CONCLUÍR LA ENTREGA DEL TABAJO INDIVIAL CADA ALUMNO DARÁ A CONOCER POR MEDO DE UNA LECTURA SU TRABAJO FINAL PARA RECONOCER SU INVESTIGACIÓN.
















22 DE OCTUBRE 2012
NOMBRAR LISTA

TEMA: Surgimiento de nuevas potencias marítimas.


ACTIVIDADES.• Con la ayuda de la línea del tiempo discutiremos los principales acontecimientos y permitirá orientarnos en el periodo.

LINEA DE TIEMPO: elaboración del periodo que comprende desde el año 1756 a 1848 d.C. con motivo de orientar los acontecimientos relevantes del panorama histórico entre el siglo XVII y XVIII en los diversos continentes.

• Para fortalecer los conocimientos adquiridospreviamente daremos respuesta a las siguientes preguntas.

CUESTIONARIO:
1. -¿Cuántos siglos abarca la línea del tiempo de este bloque?
2. -¿Qué ocurría en América cuando en Europa tenía lugar la Revolución francesa?
3. -¿En qué siglo tuvo lugar la Guerra de Independencia de las Trece Colonias?
4. -¿Cuáles eran las condiciones de México en la primera mitad del siglo XIX?
5. -¿Cuántos añostranscurrieron entre la Revolución Francesa y la Guerra de Independencia de Nueva España?



TAREA.

INVESTIGACIÓN: de manera individual el alumno investigará los avances en ciencia y tecnología a mediados del siglo XVII y XVIII.



23 DE OCTUBRE 2012
NOMBRAR LISTA
• Para mejor control de los trabajos a entregar se calificará la actividad del día anterior y su investigación, esdecir, trabajos ya realizados y tareas.
TEMAS: Del mercantilismo al liberalismo económico, revoluciones atlánticas, la revolución industrial, del orden estamental a las clases sociales y avances en ciencia y tecnología.


ACTIVIDADES.

• Daremos inicio a la clase con una lectura y cada uno pondrá atención en el momento que sus compañeros se encuentren dando lectura al tema de hoy.LECTURA ROBADA: en forma grupal se dará lectura para ejercer el hábito de la lectura y mejorar la comprensión de texto y la transversalidad con la materia de español.

• De manera creativa harán un dibujo para representar las principales fronteras del territorio europeo.

MAPA HISTORICO: Realizar la división entre el territorio español, Francia, Italia y Portugal con el objetivo de distinguirel declive del periodo español en Europa y su periodo.

• El alumno investigará en internet para lograr la transversalidad de la materia con el taller de computación los siguientes conceptos.

TAREA.
Investigar las palabras:
Burguesía.
Absolutismo.




24 OCTUBRE 2012
NOMBRAR LISTA
• Para mejor control de los trabajos a entregar se calificará la actividad del día anterior y su...