Clases De Musica

PLAN DE ESTUDIO DE MUSICA PARA GRADOS DE SECUNDARIA
Es fundamental incentivar en los estudiantes de bachillerato la importancia de los valores
culturales, cívicos y humanos, el respeto por las diferencias y costumbres de las personas
que conviven en nuestro alrededor, con el propósito de cultivar un ambiente adecuado para
el buen desarrollo de los temas y actividades relacionadas con laeducación musical y
artística.
En este plan de estudios se incluye: canciones juveniles, didácticas y colombianas que
permiten una mejor integración para los estudiantes de bachillerato.
a. Cultura musical. Relacionada con el conocimiento teórico básico de la programación
curricular, desde 6º a 11º grado.
b. Apreciación musical. Se pretende inducir al estudiante en la práctica y el ejercicio dela
cultura mediante la atención adecuada para escuchar la música, analizar el texto y el
mensaje de la canción.
c. Práctica musical. Realización de talleres y actividades relacionadas con la educación
musical y el canto.
METODOLOGIA
Se empleará el método inductivo – deductivo como proceso formativo y constructivista.
Con la enseñanza de las canciones, se logrará el buen desarrollo de loselementos básicos
para la música y el canto: ritmo, disociación, lenguaje, memoria, afinación, expresión
corporal, integración social, interdisciplinariedad con otras áreas del saber a través de una
metodología dinámica para los niños y jóvenes que exigen un ritmo de gran movimiento y
creatividad .Sin dejar de lado aspectos tan importantes como el sentido de pertenencia y los
valores humanos:amistad, respeto, y buenos modales. Etc.
PLAN DE ESTUDIO DE MÚSICA PARA GRADO 6º
EJE TEMATICO: EL HOMBRE Y LA MÚSICA
NÚCLEOS TEMÁTICOS:
Introducción – concepto de música.
Apreciación musical (La canción).
El folclor.
Cultura musical.
Práctica musical (Entonación, Ritmo, Disociación).
Historia de la música.
TEMAS
1. INTRODUCCIÓN A LA MÚSICA.
2. CULTURA.
3. EL FOLCLOR DE LOSPUEBLOS.
4. RITMOS FOLCLÓRICOS DE LOS PUEBLOS (Apreciación).
5. RITMO (Pulso y acento).
6. EL PENTAGRAMA.
7. LA CLAVE MUSICAL.
8. EL COMPÁS.
9. LA CANCIÓN (Clasificación, utilidad, elementos).
10. GÉNEROS MUSICALES.
- Apreciación géneros musicales
11. LAS FIGURAS DE DURACIÓN.
12. LOS SILENCIOS.
13. LA ESCALA MUSICAL NATURAL.
14. EL SONIDO.
15. CUALIDADES DEL SONIDO.
16. EL SONIDO(Apreciación).
17. RITMO (Ejercicios de lectura rítmica y disociación)
18. EL FOLCLOR DE NUESTROS INDÍGENAS.
19. DANZAS E INSTRUMENTOS INDÍGENAS EN AMÉRICA.
20. APRECIACIÓN DE LA MÚSICA Y LA DANZA INDÍGENA EN AMÉRICA.
21. GRANDES MÚSICOS UNIVERSALES (Apreciación).
22. MUSICA CULTA
- Apreciación de la Música culta
23. EL HOMBRE CENTRO Y MEDIDA DEL MUNDO.
24. EL ESPÍRITU DEL CLASICISMO EUROPEO.25. PERÍODO CLÁSICO (Apreciación).
26. LA MÚSICA RELIGIOSA.
27. ENTONACIÓN DE LA ESCALA MUSICAL NATURAL.
28. DIVISIÓN DE LAS FIGURAS DE DURACIÓN.
29. LA VOZ HUMANA Y SU CLASIFICACIÓN.
30. LA VOZ HUMANA Y SU CLASIFICACIÓN (Apreciación).
31. LOS GRUPOS MUSICALES Y SU CLASIFICACIÓN.
32. LOS GRUPOS MUSICALES Y SU CLASIFICACIÓN (Apreciación).
33. MUSICA COLOMBIANA (Apreciación).
34. MUSICAMODERNA Y JUVENIL (Apreciación).
LOGROS
_ Aplica correctamente la noción de tiempo en el ritmo y el canto.
_ Representa, explica categóricamente el mensaje de una obra musical.
_ Define con claridad el concepto de música.
_ Escucha con atención y respeto.
_ Pone en práctica reglas básicas de auditorio.
_ Reconoce e identifica los principales signos del lenguaje musical.
_ Conoce y valoralos principios y legados de nuestro mestizaje cultural.
_ Identifica costumbres, períodos y personajes de la historia musical universal.
_ Describe correctamente las cualidades del sonido.
_ Clasifica y describe los instrumentos musicales y la voz humana.
INDICADORES DE LOGRO
- Comprende y define con sus palabras, que la música es un lenguaje universal.
- Conoce los elementos musicales de...