Diario de Campo Clase de Música


DIARIO DE CAMPO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SAN PABLO
N° DE GRUPO

2
HORARIOS
9:30 AM A 11:30 AM
ESPACIO

BIBLIOTECA
EDUCADOR
JHOAN CADAVID JARAMILLO
ÁREA

MUSICA
N° DE CLASE

1
FECHA

4 JUNIO
ASISTENCIA

BUENA
CONDICIONES DEL ESPACIO

BUENO

1. TEMA: Reconocimiento y acuerdos, plan de trabajo
2. PROPÓSITO: Crear entre todos la forma en la que se va a desarrollar elproceso de aprender habilidades para la vida desde la Música.
3. HABILIDADES PARA LAVIDA:
4. DESCRIPCIÓN: vamos a hacer partícipes en la creación de un grupo y de una METAS a desarrollar, a partir del ingreso de vacaciones.
Momento 1: Acercamiento
Saludo inicial, caluroso entre lo informal y lo que demuestra que hay interés en conocer mas de esa persona. Dinamica de decir el nombre y unobjeto y el siguiente compañero que los repita y diga el suyo, el tercer compañero repetirá los dos anterios y dirá el suyo, y así. Pregunta inicial de para que creen que estamos ahí.
Momento 2: Actividad central
Calentamiento y estiramiento del cuerpo como instrumento primordial del ser humano. La Voz. Los Pulmones, las costillas, el diafragma, la tráquea, los resonadores de la cabeza y la cara,los brazos.
Entonación de la voz y dos ejercicios de integración coral. “Panadero” y “Lluvia”. Integrando así a los chicos y chicas y dejando clara la importancia del trabajo en equipo para una buena interpretación musical.
Momento 3: Socialización
Teléfono roto con las reflexiones sobre la actividad.

5. REFLEXIÓN:
Los muchachos y muchachas estuvieron muy interesados en todos los datos quepude darles, datos sobre el cuerpo, anatomía, la importancia de nuestro cuerpo. Hablamos sobre lo que puede hacer un cuerpo sano y uno que no, sin juzgar, solo hablando. Los confronte con la situación del barrio en cuestión de manejos de recursos públicos… sobre que les gusta y que puede encontrar en el barrio de eso que les gusta… que se puede hacer desde la música por nuestro entorno…. Y muyimportante si tenemos algún interés en cómo es nuestro entorno y nuestra comunidad.
Cuando logramos hacer el Canon (Varias voces que crean una sinfonía) se sintió un ambiente gratificante… porque comprendimos de que se trataba ese proceso anterior que habíamos llevado a cabo arduamente, algunos sin comprender la importancia de respetar lo que el otro hace, o sea las diferencias... Cuando juntamosesas diversas formas de trabajar, y conscientemente la tenemos bien preparadas podemos lograr un objetivo entre todos, un muy buen “producto”





















DIARIO DE CAMPO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FE Y ALEGRIA STO DOMINGO
N° DE GRUPO

1
HORARIOS
MAÑANA
ESPACIO

AULA MULTIPLE
EDUCADOR
JHOAN CADAVID
ÁREA

MUSICA
N° DE CLASE

4
FECHA

6 JUNIO
ASISTENCIAESTABLE
CONDICIONES DEL ESPACIO

BUENAS

6. TEMA: Atención.
7. PROPÓSITO: Mejorar La atención para los encuentros
8. HABILIDADES PARA LAVIDA:
9. DESCRIPCIÓN:
Momento 1: Acercamiento
Nos vamos a saludar y a contar que hemos hecho… sin hablar.
Momento 2: Actividad central
Se da un ritmo y los participantes se mueven por todo el espacio siguiendo el ritmo cuando el ritmo pare debenadoptar cada un@ una posición desde un palabra detonante que se les da (iglesia, hospital…). Se van creando posiciones, es decir, cada que para recuerda donde se ubico y que figura corporal hizo, sería posición 1, 2 ,3 y así.
Se ubican en un extremo del espacio y se hace carrera hasta el otro lado, esto mientras suena el tambor, si alguien osa adelantar su camino mientras haya silencio, deberávolver al comienzo de la carrera.
Momento 3: Socialización
Preguntar sobre en que situaciones debemos utilizar la atención.
Preguntar que usamos cuando ponemos atención

10. REFLEXIÓN:
Hacer parte de un grupo es proyectarse desde las diferencias. A pesar de las diferencias tenemos muchísimas cosas en común, vivimos situaciones similares aunque las sorteamos desde nuestra individualidad, a...