Clasificación De Los Derechos Humanos I, Ii Y Iii Generación.

Ministerio de Educación
C.E.G.B. Crispino Ceballos
II Trimestre

Investigación de:
Cívica

Tema:
Clasificación de los Derechos Humanos I, II y III Generación.

Pertenece a:
Mileivi Okianis King Carvajal

Profesora:
Nazaria Abrego

Nivel:
VII° E

Fecha de Entrega:
Martes, 25 de septiembre del 2012.

Índice

INTRODUCCION
CONTENIDO
Derechos Humanos: Clasificación de lastres generaciones.
-Primera Generación
-Segunda Generación
-Tercera Generación
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA

Introducción

Los Derechos Humanos son aquellos que el hombre posee por el mero hecho de serlo.
Los Derechos Humanos son inherentes a la persona y se proclaman sagrados, inalienables, imprescriptibles, fuera del alcance de cualquier poder político. Unas veces se considera que losDerechos Humanos son plasmación de ideales iusnaturalistas (de derecho natural). Existe, sin embargo, una escuela de pensamiento jurídico que, además de no apreciar dicha implicación, sostiene la postura contraria. Para algunos, los Derechos Humanos son una constante histórica, con clara raigambre en el mundo clásico; para otros, son fruto del cristianismo y de la defensa que éste hace de la persona ysu dignidad. Para los más, los Derechos Humanos aparecen, como tales, en la edad moderna. Como hecho histórico, esto es incontestable.

Derechos Humanos: Clasificación de las tres Generaciones
Los Derechos Humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo con su naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere. La denominada Tres Generaciones es de carácter histórico yconsidera cronológicamente su aparición o reconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país.
Primera generación
Se refiere a los derechos civiles y políticos, también denominados "libertades clásicas". Fueron los primeros que exigió y formuló el pueblo en la Asamblea Nacional durante la Revolución francesa. Este primer grupo lo constituyen los reclamos que motivaron los principalesmovimientos revolucionarios en diversas partes del mundo a finales del siglo XVIII.
Como resultado de esas luchas, esas exigencias fueron consagradas como auténticos derechos y difundidos internacionalmente, entre los cuales figuran:
| *Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma, posición social o económica. |
| *Todo individuo tiene derechoa la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica. |
| *Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos. |
| *Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre. |
| *Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral. |
| *Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar,domicilio o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación. |
| *Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia. |
| *Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. |
| *En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país. |
| *Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y adecidir el número de hijos que desean. |
| *Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión. |
| *Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas. |
| *Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica. |
Segunda generación

La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, debidos a los cuales, elEstado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social de Derecho.
De ahí el surgimiento del constitucionalismo social que enfrenta la exigencia de que los derechos sociales y económicos, descritos en las normas constitucionales, sean realmente accesibles y disfrutables. Se demanda un Estado de Bienestar que implemente acciones, programas y estrategias, a fin de lograr que las...