Claves, codigos, señales

VIDA EN LA NATURALEZA

HERRAMIENTA PARA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE

CUADERNO
DE
CAMPO
Recopilación y Adaptación de:
Juan Manuel Lourenço
Gaviota Graciosa

LO
OL A
RR I C
SA N
DE C
DE T É
PO A
ES
AM L
C
A V OS
E
C L IG
D
OD T A S
C S
PI
CÁTEDRA DE VIDA EN LA NATURALEZA
I.S.E.F. DR. E. ROMERO BREST

Índice

Capítulo I
Claves para Juegos Campamentiles
de BúsquedaMateriales con los que realizar mensajes

Alfabetos modificados de Julio Cesar
Retrasados
Avanzados
Tablero de Ajedrez
Sustitución por Vocales
Matriz Alfabeto Medio

Tinta Invisible
Libro Secreto

Semáforo

8

9

13
15

7

A partir de una Matriz común sencilla
Número Clave
A partir de una Matriz común avanzada

Alfabeto Morse

6

12

5

Cuadrangular (Rejilla,Cajón o Gato)
Pigpen
Cuadrangular Numérico

11

Código Tierra-Aire

4

Sustitución por Sílabas
Bloque Horizontal

I.C. A. O. Código Fonético Internacional

3

Sustitución de números
Reverso
Alfabeto Invertido
Sustitución de números por Palabra Clave

Capítulo II
Códigos Convencionales

De Manos:
Buscar en http://manosquehablan.com.ar/

Capítulo III
Rastreo Natural -Signos de Pistas
Introducción
Pistas
Señales de Pista

16

Armando una pista con señales
Siguiendo un recorrido con señales de pista
Algunos Signos de Pista

17

Signos de pista con elementos naturales

21

Formas variadas de algunos signos

22

Dijo John Stevens:
TODA HERRAMIENTA PUEDE SER UTILIZADA HÁBIL O TORPEMENTE, PUEDE NO SER UTILIZADA O UTILIZADA DE MODO ERRÓNEO. UNMARTILLO
PUEDE SER ABANDONADO SOBRE UN ESTANTE, DONDE SE CONVIERTE EN UN ESTORBO, O PUEDE SER UTILIZADO EN FORMA ADECUADA PARA
CLAVAR CLAVOS. UN MARTILLO PUEDE EMPLEARSE TAMBIÉN PARA HACER HOYO EN UNA TABLA O PARA APLASTAR UN DEDO. YO ESTOY
PARTICULARMENTE INTERESADO ENSEÑAR ALGUNAS DE LAS MANERAS EN QUE ÉSTA HERRAMIENTA PUEDE SER UTILIZADA.

Herramientas para consulta en Experiencias Educativasen la Naturaleza y al Aire Libre
Recopilaciones y Adaptaciones realizadas por JUAN MANUEL LOURENÇO

2

Claves para Juegos Campamentiles
Informe extraído de experiencias personales y otras diversas fuentes webs scouticas,
adaptadas por el Prof. Juan Manuel Lourenço para su uso en
Experiencias Educativas en la Naturaleza y al Aire Libre

SE PUEDEN HACER Mensajes con:































Hojas.
Fósforos Escritos.
Fósforos enterrados.
Nudos.
Cifras.
De 12 Claves.
Que desaparecen (Tintas invisibles).
Con Anillos.
Con Juegos de Lápices.
Mímica.
Periódicos.
En Morse.
En Semáforo o Reloj.
En ICAO.
Itinerario con palabra clave.
Codificado.
Indio.
Ángulos.
Cuadrangular.
Del Libro.
Avanzados.Retrasados.
Zig-Zag.
Caracol.
Vocales.
Ajedrez Numérico.
Ajedrez Alfabético.
Numérico vocalizado.
Modelos Patrón.
Codificados.
Inversos.

Convencionales - Universales
VER ALGUNOS EJEMPLOS EN CAPÍTULO 2






Morse.
Semáforo o de Banderas.
I.C.A.O.
Rastreo Natural.
De Manos: Buscar en http://manosquehablan.com.ar/

USUALMENTE LAS CLAVES Y LOS CÓDIGOS SON USADOS PARAEMERGENCIAS
EN NUESTRO CASO, LAS USAREMOS PARA CREAR JUEGOS DE BÚSQUEDA Y/O RECOLECCIÓN.
PERO SU USO PRINCIPAL ES PARA COMUNICARSE SIN QUE EL MENSAJE SEA RECIBIDO POR ALGUIEN
INDEBIDO. VAMOS A VER DESDE LOS MÁS SIMPLES Y OBVIOS (MÁS DESCIFRABLES)
HASTA LOS MÁS COMPLEJOS Y REBUSCADOS (MENOS DESCIFRABLES).
OBVIAMENTE, PARA JUGAR, VOS PODES INVENTAR NUEVOS SISTEMAS.

3

SUSTITUCIÓN POR NÚMEROS
Es la forma más fácil y conocida, solo debes reemplazar las letras por los números que le corresponden
por su ubicación en el abecedario.
A
1
Ñ
15

B
2

C
3

O
16

D
4

P
17

E
5

F
6

Q
18

G
7
S
20

R
19

H
8

I
9

T
21

J
10

U
22

K
11

V
23

L
12

W
24

M
13

X
25

N
14

Y
26

Z
27

Ejemplo: Viajen el...