clturas mesoamericas

ELABORAR UN COLLAGE DE LA CULTURA QUE TE CORRESPONDA: EQUIPOS DE 3 PERSONAS
Huastecos, Toltecas, Tarascos, Teotihuacanos, Mexicas, Totonacos, Mixtecos, Zapotecos, Olmecas, Mayas, Incas.
Conlos siguientes aspectos:
Panorama del periodo, Organización Social, Organización política, Religión, Cosmogonía, Organización económica: (agricultura, ganadería, caza y pesca, propiedad),Educación, Organización Militar, Sistema judicial, Astronomía, Arquitectura, Leyendas, Lengua, Comercio, Leyendas, Vestimenta, Medicina. Gastronomía. Sexualidad. Legado cultural y artístico,(Escultura. Danza y música.)
HASTA 10%

ELABOREN, ANALICEN UN PLAN DE CLASE DE FORMA INDIVIDUAL congruente con el enfoque y propósitos de enseñanza de la historia propuesta para quinto y sexto gradoque integren las estrategias y recursos estudiados o analizados para este bloque. Ya sea de los formulados por los compañeros o de los presentados por el libro de texto.
HASTA 5%

RESPONDELAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE FORMA INDIVIDUAL:
1. Porqué es importante que los niños exploren el libro al inicio del curso.
2. Los momentos de la clase en que se puede utilizarse el libro detexto.
3. Describe las dificultades que enfrentan los niños en la lectura y la composición
de textos de carácter histórico.
4. Qué es y para qué sirve la línea del tiempo (y los otros recursosrevisados en este bloque: historieta, mapas históricos, escenificación, noticiario histórico y cartas imaginarias)?
5. ¿Para qué son útiles en cada grado escolar?
6. ¿Qué adaptaciones sonnecesarias según los propósitos de cada grado?
7. Como actividad de cierre escribir un texto breve con el título “Así utilizaré el
libro de texto de historia en mis clases”.
8. ESCRIBE Los Propósitosy el Enfoque de la materia de historia de 5to y 6to grado de primaria.
HASTA 5%

DISEÑA EN EQUIPO, en cartulina, las páginas 4 y 5 del libro de texto de 6to año.
HASTA 10%

TODO A MANO