Cognición

El concepto de cognición proviene del latín cognoscere, “conocer”, hace referencia a la facultad de los seres de procesa información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido ycaracterísticas subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros.
Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, lo que explica elpor qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, prsicología, filosofía y ciencias de información
La cognición está íntimamente relacionada con conceptosabstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, etc.
La cognición como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, laingeniería, la lingüística, como de la educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinar que explica procesos como la percepción, memoria, atención, inteligencia y representaciones, entre otros.

Éltérmino cognición etimológicamente del latín cognitio, significa aproximadamente: razonar, e implica el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales, lo cual nos lleva adeducir la existencia de un tipo de habilidad a la cual denominamos como facultad o capacidad mental, lo a su vez nos permite observar con mas detenimiento él término mente; definido como facultadintelectual, actuando dentro de los marcos del pensamiento, la memoria, la imaginación y la voluntad. Con todo esto, sin embargo, estas formas de expresar lo que es cognición no parece llevarnos muy lejos, masaun cuando deseamos explicar o definir la cognición como una ciencia.
Una integración de todas las formas de explicar y definir la cognición podría generar nuevas ideas acerca de los parámetrosabiertos del termino y los parámetros de la ciencia cognitiva como un modelo sistémico abierto. De momento utilizaremos sin embargo la siguiente definición relacionada con la dinámica comunicativa de...