COGNICI N Y DESARROLLO INFANTIL


INTRODUCCIÓN……………………………………………………….. PAG 3
RESUMEN………………………………………………………………. PAG 4
ABSTRACT……………………………………………………………… PAG 5
PALABRAS CLAVES …………………………………………………. PAG 6
CAPÍTULO 10 DESARROLLO SOCIAL YDE LA PERSONALIDAD
EN EL PERIODO PRE-ESCOLAR……………………………………. PAG 8
CAPITULO 11 DESARROLLO FISICO EN LA NIÑEZ INTERMEDIA……………………………………………….…………… PAG 9
CONCLUCIONES…………………………………………….………… PAG 10BIBLIOGRAFIA……………………………………………….………… PAG 11
















INTRODUCCION

En este trabajo abordaremos la importancia que tiene el desarrollo físico y social en cuanto al periodo pre escolar y la niñezintermedia.
Encontraremos cómo influye el comportamiento en este, dependiendo en el contexto donde se desarrolle. Además conoceremos la importancia que tiene la teoría psicosocial de Eriksonen el desarrollo social de la personalidad en el infante, entre otros aspectos que son de vital importancia en este tipo de desarrollo. También conoceremos todo sobre el desarrollo físico en la niñezintermedia, su peso, su talla, tipo de nutrición, y demás aspectos que son de mucha importancia e interés para todas nosotras.














RESUMEN

En el preescolar como en la niñez intermedia sepresentan muchos cambios, tanto físicos como sociales, emocionales y motrices los cuales influyen por el entorno en el que el niño se desarrolla permitiéndole a este tener una propia identidad.ABSTRAC

In the preschool and middle childhood many changes, both physical and social, emotional and motor which influence the environment in which the child develops enabling this have anidentity are presented.


















PALABRAS CLAVES

SINGULARIDAD: Que expresa una sola unidad de los seres u objetos a que se refiere o aplica la palabra en la que se manifiesta.
DISONANCIA:falta de correspondencia, conformidad o igualdad entre dos o más cosas. "una situación de grave disonancia afectiva puede llevar al suicidio.
ESTEREOTIPO: Idea, expresión o modelo estereotipados de...