Cohesión Textual

COHESIÓN TEXTUAL

INTRODUCCIÓN
El presente documento tiene como objetivo principal exponer las características propias de la cohesión textual y su importancia en la construcción de textos que argumenten de forma clara y concisa las temáticas de sustentación académica.
A continuación se presentan los aspectos más importantes de la temática con el animo de facilitar su comprensión a lacomunidad universitaria y contribuir al mejoramiento de la calidad educativa en la formación de discursos orales y escritos.
Este tipo de discursos contribuyen al fortalecimiento de la generación de conocimientos sólidos sobre lingüística y su aporte a la edificación de la sociedad en cuanto a producción de conceptos y contextos se refiere.

COHESIÓN TEXTUAL
Se denomina cohesión textual o simplementecohesión al conjunto de procedimientos micro textuales que permiten organizar las ideas expuestas en un texto. Se relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al ámbito de estudios del análisis del discurso y la lingüística del texto.
Además de resultar coherentes, los enunciados de un texto deben estar conectados o cohesionados entre sí. Así, dos enunciados coherentes pueden no constituirun texto si su relación gramatical es incorrecta. Se denomina cohesión a la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical.
La cohesión se pone de manifiesto en los textos por medio de diversos procedimientos, que pueden ser léxicos, si atienden a las palabras y sus significados, y gramaticales, si se emplean recursosmorfosintácticos.
La cohesión es la propiedad que tiene un texto cuando su desarrollo no presenta repeticiones innecesarias y no resulta confuso para el receptor. La cohesión es una característica de todo texto bien formado, consistente en que las diferentes frases están conectadas entre sí mediante diversos procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase sea interpretada en relación con lasdemás. Al redactar un texto resulta inevitable el repetir determinadas ideas o conceptos que son esenciales para el tema que se está tratando. Con el objeto de producir un texto lingüísticamente atractivo, el emisor suele utilizar determinados procedimientos para conseguir que esas repeticiones no sean literales o innecesarias: manteniendo el mismo contenido, con esos mecanismos puede introduciruna cierta variación estilística y formal dentro del texto. Por lo demás, el problema que se puede presentar es que si eso no se hace con cierta precisión es probable que surjan dificultades para la comprensión del texto, pues puede ocurrir que haya expresiones o palabras que sea difícil o imposible relacionar con algo ya dicho o que se vaya a decir.
-----------Un ejemplo que aclara el tema de lacohesión textual, es el siguiente párrafo:
Los beneficios de la siesta son bien conocidos, aunque parece que quedan algunas cosas por aclarar. Manfred Walzl, neurólogo austriaco, pone en marcha un estudio; con un estudio él pretende demostrar que la siesta aumenta la productividad laboral. Muchos son los que practican la siesta, no sólo ellos practican la siesta en nuestro país, sino que ellospractican la siesta a nivel mundial. En el trabajo, algunas empresas permiten a los empleados de la empresa disfrutar de una hora de siesta tras la comida, aunque la mayor parte de las empresas son reacias a implantar la práctica de la siesta tras la comida.
Básicamente, los defectos que se pueden observar en el texto son los siguientes:
* en la línea 2 se repite sin necesidad de ello lapalabra 'estudio' y además no queda claro que la segunda aparición de la palabra se refiera a lo mismo que se refiere la primera,
* en la línea 3 se explicita innecesariamente el pronombre sujeto 'él',
* en todo el párrafo 2 se repite sin necesidad la palabra 'siesta' en varias ocasiones,
* en la línea 4 la aparición del pronombre 'ellos' hace que no quede claro que el sujeto de...