colegio informatico

Páginas: 4 (955 palabras) Publicado: 14 de agosto de 2013
Proyecto: Provisión de Herramientas TIC Modelo 1-1
Colegio Nacional E.M.D. “Mcal. Francisco Solano López” y otras instituciones educativas
Periodo Escolar 2013
Instituciones participantes:Instituciones Educativas – Atyrá – Cordillera.
Cooperativa Serrana – Ltda – Sede Atyrá
Nivel propuesto: Alumnos de las instituciones de Nivel Medio.
Carrera Afines:
A raíz de la necesidad de contarcon la tecnología Tics, pilar para el logro del avance educativo de nuestros alumnos con el uso de Internet, y ante la ausencia de computadoras en las instituciónes para satisfacer esta necesidadeducativa, y recurriendo al meritorio apoyo de la Cooperativa a los proyectos institucionales, planteamos la iniciativa en el siguiente aspecto:
A) Dotar de computadoras Netbook o Notebook a los alumnos delas instituciones educativas, impresoras, útiles necesarios de informática, para el alcance de las metas establecidas en los planes de estudios, como apoyo educativo.
Fundamentación:
Lasinstituciones deben utilizar actualmente las tecnologías TICs como herramientas para la enseñanza de sus alumnos, las que son de apoyo para un mejor aprendizaje, premisas que incluyen las competencias digitalespara la inserción en mercado laboral.
No es novedad comentar que la enseñanza del siglo XXI se ve comprometida en el uso de las TICs (Unesco estándareshttp://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php) y que las teorías del aprendizaje se apoyan en el uso de estas (http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf ).
La educación paraguaya se ve comprometida en la adaptaciónpedagógica en este mundo globalizado, a través de proyectos de TICs en diferentes marcos, de alumnos así como también de docentes en Uso de TICs, y de adquisición de estas de herramientas tecnológicas (a brevemencionamos proyecto OLPC Cordillera- Una máquina por niño; Talleres de TICs para docentes con apoyo de la OEI, gremios docentes para adquisición de TICs, Cursos a distancia de medios de prensa,...
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