Colegio Jerusalem




Colegio Jerusalem
Nombre: Julio Enrique Gutièrrez Mendoza.
No De Lista: 17
Asignatura: Informàtica
Profa: Ceyli Romero
Tema: Abuso en los Jòvenes de la Tecnologia.

Indice

1.Introducciòn…………………………………………………………………….. 3
22. Justificaciòn..................................................................................................... 4
3. OBJETIVOS......................................................................................................... 5
3.1. Objetivos generales........................................................................................ 6
3.2. Objetivosespecíficos...................................................................................... 7
4. Marco Teòrico................................................................................................... 8
4.1. Las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia................................. 9 4.2Riesgos enInternet.......................................................................................... 10
5.Conclusiones....................................................................................................... 11
5.1 Recomendaciones………………………………………………………………………………………… 12
5.2 Bibliografìa…………………………………………………………………………………………………… 13
6. Anexos……………………………………………………………………………………………………………. 14

Introducciòn

Se ha realizado una consultaparticipativa a preadolescentes y adolescentes para explorar una serie de dimensiones relativas al uso de tecnologías de la información y las comunicaciones. Esta exploración se fundamenta en la relevancia progresiva del estudio de estos temas y su vínculo con riesgos y consecuentes cuidados en torno al abuso sexual de niños, niñas y adolescentes. El abuso sexual en la infancia es un aspecto deprimera importancia, no sólo por las consecuencias psicológicas en los afectados, sino por la magnitud del alcance de este fenómeno del que son víctimas en España entre un 20% y un 25% de las mujeres menores de edad y entre un 10% y un 15% de los hombres menores de edad (Lameiras, Carrera, Failde, 2008). En este sentido, las nuevas tecnologías abren un horizonte antes impensable para el contactoentre personas, permitiendo que muchas veces se formen relaciones asimétricas fundamentadas en identidades digitales online, desde las cuales se pueden producir el abordaje de niños, niñas, preadolescentes y adolescentes. Esta consulta se ha realizado con el objetivo de incorporar a la elaboración del III Plan de Prevención de la Explotación Sexual en la Infancia y la Adolescencia la voz de susprotagonistas; para lo cual se diseñó un sondeo exploratorio que permitiera obtener de manera participativa información desde los mismos actores, preadolescentes y adolescentes, acerca de sus prácticas, usos y expectativas en torno a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), particularmente Internet. La idea central fue que ellos y ellas, como participantes activos, operaran comoinformantes de sus visiones y experiencias, siendo además proveedores de propuestas para abordar los puntos controvertidos respecto del uso responsable, con el fin de que las autoridades y organizaciones interesadas puedan acercarse con un mayor conocimiento a este fenómeno. Esto apunta no sólo a la comprensión del fenómeno del uso de tecnología en la infancia y la adolescencia, sino además a laconstrucción de medidas y políticas relativas a la promoción del uso responsable de medios y tecnología. Estas tecnologías mediales deben ser observadas en su conjunto, asumiendo que forman parte del entorno cotidiano de niños, niñas y adolescentes, produciendo convergencias en el uso de dispositivos (por ejemplo tomando fotos con un teléfono móvil y colgando esas imágenes en...