Colegio marcelina
La construcción del edificio, bloque principal de todo el conjunto, data del año 1930 con un estilo italianizante,donde los relatos históricos hablan de un parecido al Colegio Nacional de la Capital, Asunción Paraguay.
La Propuesta Arquitectónica de este Centro Educativo toma como punto de partida:
El Rescatey Puesta en Valor del Edificio existente.
La Refuncionalización de las actividades de hoy, por otras más significativas tanto en planta baja y alta.
Para materializar la idea del proyecto, teniendocomo premisas mi punto de partida, recurro a la historia para extraer de ella el concepto de Claustro.
La palabra Claustro viene del latín claudere, con el significado de "cerrar".
Se trata de unpatio cuadrangular que en sus cuatro lados tiene una galería porticada con arquerías que descansan en columnas o dobles columnas. Está edificado a continuación de una de las naves laterales de unacatedral o de la iglesia de un monasterio. Cada galería toma el nombre de panda y en cada panda se distribuye los distintos espacios necesarios para la vida monacal o catedralicia. Suele ser lugar derecogimiento. El patio está casi siempre ajardinado y en el centro se encuentra una fuente o un pozo.
Fuente: Wikipedia
El nuevo Centro Educativo adquiere una nueva tipología de tipo claustral dondelos nuevos espacios se conectan atreves de una galería perimetral que recorre todo el conjunto colegio + escuela en planta baja y alta.
En el interior del Centro Educativo, el bloque antiguo quedacomo el punto central de toda la escena, donde está precedida por el patio de honor, creando así un nuevo espacio cultural y recreativo. Se fortalece la imagen del pasado que hoy día se relaciona con...
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