COM.IICICLO.TAREA2_BAZÁN FERNÁNDEZ NELLY MÓNICA


TAREA: REFLEXIONANDO SOBRE EL TEXTO LEÍDO


ANÁLISIS DEL TEXTO

a. A partir de lo leído, ¿por qué la autora sostiene que la pregunta: “¿se debe o no se debe enseñar a leer y escribir en eljardín de niños?” está mal planteada?

Por qué se basa en una ilusión pedagógica que el acceso a la lengua escrita comienza el día y hora que los adultos deciden, y también hay otra suposición quesolo aprenden cuando se les enseña, cuando en realidad esto depende de uno mismo, de su interrelación con el sistema de lectura y escritura, del uso funcional de la lectura y escritura


b. ¿Por quécrees que Emilia Ferreiro afirma que en el medio rural es más importante que el nivel preescolar se deje entrar la escritura y no se la prohíba?

Porque en el medio rural tradicional, donde loscampesinos laboran tierras empobrecidas con rudimentarios instrumentos de labranza, la escritura no tiene la misma presencia que en el medio urbano por eso es importante que la escritura ingrese en lainstitución
El jardín debería informar a los niños. Informar no significa explicarles o hablar sobre las letras o los tipos de textos, sino favorecer la participación de los niños en actos sociales conel lenguaje escrito, donde el leer y el escribir tengan propósitos explícitos.
RELACIÓN CON TU PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Si una colega de primaria asegura que no se debe enseñar a leer y escribir en eljardín de niños, ¿qué le dirías? Elabora un cuadro con las razones que justifican tu respuesta.

Porque a aquellos niños que están diversa y desigualmente expuestos a prácticas sociales de lectura yescritura en el marco familiar, el jardín de infantes debe ofrecerles variadas situaciones de interpretación y producción de textos, ejerciendo de ese modo una verdadera función democratizadora.Porque los niños que viven entre adultos alfabetizados tienen contacto con el lenguaje escrito desde muy pequeños y se plantean interrogantes sobre la escritura y la lectura.
Por prescripción...