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Conclusión.
Las ciencias naturales forman parte de las enseñanzas que debemos integrar en nuestras aulas de preescolar; hoy en día numerosos salones de preescolar no cuentancon muchos de los materiales que se necesitan para desarrollar este conocimiento en los niños y niñas, por ende las docentes se las deben de ingeniar para realizar actividadesrelacionadas con las ciencias naturales.
Este es el caso del salón de preescolar del “Grupo A”, donde aplicamos mini proyectos relacionados con las ciencias naturales paradespertar el interés por lo que es experimentar, tocar, sentir, manipular, entre otros, diversos objetos y materiales, crear una conciencia sobre el mundo que los rodea y lograrmotivar a las docente y a la institución para que realicen más actividades relacionas con las ciencias naturales.
Durante la actividad que realizamos, los niños y niñas semostraron interesados y motivados por los diferentes experimentos que les presentamos, las actividades fueron muy amenas y los niños y niñas realizaron preguntas relacionadas con losdiferentes experimentos.
Durante la realización de los minis proyectos logramos llevar aprendizajes significativos para los niños y las niñas, que podrán llevar a cabo en suvida cotidiana, como el reciclaje que lo pueden aplicar en el salón de clase y en sus casas, la masa mágica la pueden realizar con sus representantes, y en flota y se hunde,despertamos el interés por las cualidades de los diferentes objetos, tales como: peso, forma y color y porque algunas se hunden y otras no.
El objetivo principal de aplicar losminis proyectos era motivar tanto a los niños y niñas sobre las ciencias naturales pero también a las docentes, y a la institución en general, y creemos que este objetivo se logró.